１年生は、かたかなの学習をしていました。

先生が言う言葉をよく聞いて、ホワイトボードに書き表していました。

ナスのナが七になってしまったり、チョコレートがチョコレイトになってしまったり…

なかなか難しいようです。

１年生は「ひきざん」の学習をしていました。

10個あったいちごを３個食べて、また２個食べたときの計算の仕方を考えました。

動画や黒板の式を指し示しながら、計算の仕方を上手に説明していました。

１年生は、「おはなし大すき」の絵の仕上げをしました。

終わった人は、しっかり絵の具の片付けをしたり、「箱でつくったよ」をさらに良くする工夫をしたりしていました。

１年生と２年生は、運動会の練習をしました。「ええじゃないか」の曲に合わせて、ポイントを確認しながら踊っていました。

「○○さんみたいに、にこにこで踊ろう。」「さっきより、すごくよくなっているよ。」と先生の言葉に嬉しそうな１・２年生でした。

１年生は、「てきとうに並べて、何ができるかな？」という学習課題のもと、「くじゃくを作る。」「キリンができた。」と楽しそうに活動していました。

１年生と２年生は、合同で運動会の練習をしました。

表現運動の「ダンス」を練習しましたが、子供たちはあっという間に大まかな動きを覚えてしまいました。

１年生は、Chromebookの新しいアプリケーション「fig jam」の操作について学習しました。

１つのアプリケーション内で静止画撮影したり、それを友達と共有したりと、実際に操作しながら楽しく学ぶことができました。子供たちの覚える早さにただただ驚くばかりでした。

１年生は「かたちあそび」の学習をしていました。

箱の中に入っている立体をさわって、どの形の仲間になるかを考えていました。

１年生は、今日から「下」の教科書に入りました。

「サラダで　げんき」という単元です。

主人公の“りっちゃん”が窓辺で考え込んでいる挿絵と「サラダで　げんき」というタイトルからりっちゃんが何を考えているのかを想像しました。

１年生は、顔の部分の英語での言い方を学びました。

その後、学習したことを使って“Head Sholders Knees & Toes”で体ほぐしをしました。