今年は、新型コロナウイルス感染防止のため、予定されていた交流活動が全くできませんでしたが、最後にパソコンが使えるようになり、このような形でも交流ができて良かったです。子供たちは、学習したことを共有でき、久々に千本小の友達の顔を見ることができて満足そうでした。来年度以降の交流に、生かしていくことができそうです。

　５年明強学習の様子です。「第二校区を百倍すてきにする方法」について、オンラインで千本小の５年生と伝え合っている様子です。まず、千本小の５年生から、「千本浜を百倍すてきにする方法」についての提案をしてもらい、その後、二小の子たちが提案しました。

　５年明強学習の様子です。明強学習で意見をまとめた、「第二校区を百倍すてきにする方法」について、パソコンを使って、明日千本小の５年生と伝え合うことになりました。本日は、学級で発表したときの原稿を短くまとめている様子です。

　５年算数の様子です。算数のテストが返却され、解き方の説明を聞きながら、メモをしていました。

　５年図工「版画」の様子です。自分の顔を彫っています。掘り終えた子が出てきて、刷る作業が始まりました。

　５年ＰＣ貸与式の様子です。６年生に続いて、５年で貸与式を行いました。その後は、先生の指示に従ってパソコンの操作をしていきました。慎重に進めていく中で、「できた。」「すごい。」という声が聞こえてきました。

　５年国語「よりよい考えはどっち？」の様子です。テーマを決めて討論をする学習です。自分の立場を明らかにして、資料を活用しながら話し合っていきます。テーマは、「宿題は必要か」です。まず、自分の考えを書いた後、グループで意見の交換をしました。反対派が多そうでした。

　５年算数「立体」の様子です。円柱の展開図の描き方について考えました。円の直径や側面の長さはどうしたら分かるのか、ペアで相談しながら進めていました。

　５年音楽の様子です。威風堂々のリコーダーでの演奏を録音しました。例年でしたら、卒業式に在校生代表として参加するのですが、本年度も新型コロナウイルス感染防止のため参加しません。そこで、退場曲として、「威風堂々」を録音し、当日流すことになりました。
　曲を７回繰り返し、長くなりましたが、心を一つにし、心を込めて演奏しました。

　５年算数「立体」の様子です。７つの立体を２つに仲間分けをしました。どこに着目して分けたのかを話し合っていました。