６年２組は国語の授業です。次の時間に取り組む作文について先生と子供たちが話していました。作文が苦手だと思っている子供たちに、理由を聞いていました。書くことが浮かばなかったり書こうと思っていても書くことを忘れてしまったりして、イメージがつかめないことが分かりました。書きたいことのイメージをはっきりさせようと、先生から構成表が配られました。
　３組は、理科室で「植物の成長と日光の関わり」の学習をしていました。次の時間、学年園のじゃがいもで、デンプンができるかどうか確かめる実験を行います。そのための役割分担をグループで話し合っていました。