図書館を活用した授業では、司書教諭と担任とのTTで、「年鑑の使い方」の学習を進めています。

　今回は、調べたい事柄を見付けるために「大項目⇒中項目⇒小項目」の順で調べていき、統計資料にたどりつくことができました。

　年度による統計を比較することで、「数量を読み取る力」や「比較する力」「『問い』をもつ力」「類推する力」が身に付いていくという、「年鑑」の良さを捉えることができ、子供たちの「もっと使いたい」という思いを高めることもできました。

　次回は、「年鑑」を活用して、様々な統計資料を調べて書き出したり、その他の活用の仕方や「スポーツ年鑑」「ニュース年鑑」といった様々な「年鑑」を使ったりしていきます。