理科では、「人のたんじょう」の学習を進めています。
　今回は、自分が調べたいテーマについて、本やインターネットで調べ、ジャムボードにまとめた資料を使って、発表していきました。
　友達の発表内容について認め合うこともでき、ここでの学習のまとめとなりました。

「図書館クイズバトル」の準備を進めています。ChromeBookの「スライド」機能を使って、「はじめ・中・終わり」を考えたクイズや解説等の打ち込みが終わりました。
　今回は、表紙の画像を挿入したり、文字や背景を見やすく加工したりすることができました。
　どんな「スライド」が完成するか、楽しみです。
　
　

　１２月１６日（木）

　６年生の理科の授業です。
　２学期に学習した内容について、
振り返りをしています。
　クロムブックに振り返りを打ち
込んでいます。

　１２月７日（火）

　４年生の外国語活動「ほしいものは何かな？」です。
　学校中のみんなに、給食のカレーに入れたい食材と
デザートを英語でインタビューしています。
　答えてくれた食材とデザートをクロムブックに打ち込み
集計します。一番多かった食材とデザートを本当に給食に
出す予定です。

　１２月３日（金）

　４年生の総合的な学習です。
　バリアフリーについて一人一人が
テーマを決め、調べました。
　調べたことをクロムブックを使って
スライドに写真やグラフを貼り付け、
発表しました。

　第五小では、「読書好きな子」が一人でも多くなるような取組を進めています。
　その一つとして、沼津市立図書館等と連携しながら、「電子書籍」の導入を図っています。紙媒体の書籍に加え、全校の子どもたちが、ChromeBookを活用し、「電子書籍」を読める環境が整いつつあります。
「楽しむための読書」だけでなく、同一作者や同一テーマの本の並行読書や調べ学習、子ども新聞の活用など、授業での活用も進めていこうと考えています。
　様々な形態や媒体での読書体験を通して、「読書好きな子」が増えていくことを願っています。

　読解の時間では、「もしもの時に備えて」の学習を進めています。
　前回までに、クロムブックの「ジャムボード」の機能を使って、災害の際に、どのようなことに気を付けていくかを、検索した「沼津市 地震・津波対策マニュアル」などの資料をもとに付箋に書き出し、分類することで、自分の対策やそれに対する考えを整理していきました。
　今回は、それらを交流し合う学習でした。キャストにうつし出した資料をもとに、自分の対策や考えを、分かりやすく発表することができました。また、友達の対策や考えの中で参考になったことを、ふり返ることもできました。
　次回からは、「スライド」の機能を使って、学習を進めていきます。

　５年生の読解の時間の学習では、「もしもの時に備えよう」の学習を進めています。
　洪水・地震・津波のハザードマップや防災パンフレットをもとにとらえた自分の命を守るために大切なことや、それらに対して自分たちが備えておくことを、ジャムボードの付箋に書き出し、自分の考えを分類整理することができました。
　
　

　４年生の国語では、「きせつのたより　秋」の学習を始めました。
　クロムブックのジャムボードを活用して、「秋」を感じる言葉をブレーンストーミングし、それらをＫＪ法で分類・整理し、言葉集めをしていきました。
　ここでの学習を、詩づくりへと生かしていきます。

　１０月７日（木）

　６年生の体育の授業です。
　ソーラン節を踊っている様子を
クロームブックで撮り、後から
自分の踊りをチェックしています。