図工では、「１年間の思い出ベスト１」の学習を始めました。

　２年生になって、１番 思い出に 残ったことを、絵にしていきました。

　子供たちは、学校や家で 楽しかったことや 頑張ったことなど、自分なりの思いをもって 取り組んでいました。 

　書写では、「水筆を使って」の学習をしました。

　水筆を使い、水書用紙で書く中で、「止め」や「はね」「払い」といった「点画の書き方」を確かめることができました。

　図工では、「パタパタ ストロー」の学習を進めています。

　今回は、「動く部分」を作っていきました。どんな動きになるのかを考えながら、活動することができました。

小さい頃の自分の振り返りが、いよいよ6歳、7歳までになりました。記憶として残っている部分も多くなってきました。

箱の形になるようにするには、どんなきまりがあるのか、実際に組み立てをしながら考えました。

　図工では、「パタパタ ストロー」の学習を進めています。

　今回は、設計図をもとに、「体の部分」を中心に飾り付けていきました。自分なりの思いをもって、取り組むことかできました。

　次回は、「動く部分」の飾り付けをしていきます。

　図工では、「パタパタ ストロー」の学習を進めています。

　ストローを使って、「動く仕組み」を作っていきました。

　次回は、「設計図」をもとに、飾り付けをしていきます。

「たからものをしょうかいしよう」の学習です。どんなことを話したいのか、ワークシートにメモを貼って整理しました。

　図工では、「まどから こんにちは！」の学習を進めています。

　今回は、動植物やものなどを立てながら、「庭づくり」をしました。そして、作品を完成させました。

　今まで子供たち一人一人が、自分なりの思いをもって、「まどから こんにちは！」の作品づくりに取り組んできたので、完成させた満足感や達成感は、格別の思いををもつことができました。このような思いを、次からの図工学習に生かしていきます。

　図工では、「まどから こんにちは！」の学習を進めています。

　今回は、建物の周りにある「庭」づくりをしていきました。

　子供たちは、どのような庭にしようか、今まで身に付けてきた「わざ」を使って、取り組んでいました。