学校日記

「水の温まり方」では、示温テープや示温インクを使って、金属の温まり方と比べながら実験をしました。
　温度の高くなった水が上の方に動き、水は全体が温まっていくことをとらえられました。
　
　次回は、「空気の温まり方」について調べていきます。

　理科では、「ものの温まり方」の学習を進めています。
　今回は、「金属の温まり方」と「水の温まり方」について調べました。
「金属の温まり方」では、実験を通して、熱せられたところから順に、遠くの方へと温まっていくことをとらえられました。　

　月曜日ということもあり、たくさんの子どもたちが、図書館に来ていました。
　図書委員が本の貸し出しをしたり、「読書王になろう！スタンプラリー」のスタンプをおしたりと、大活躍でした。
　２年生の作った「本の帯」や３年生の作った「本のポップ」を参考に、本を借りる子もいました。
　本好きな子が、増えてきています。

　１月２８日（金）

　２年生の生活科の授業です。
　動くおもちゃを作り、みんなで遊ぶ
学習です。
　作りたいものが同じだった友達と
グループをつくり、作業しています。

　理科では、「磁石を使ったおもちゃ作り」を進めています。
　今回は「ちょうちょ」と「動くりす」を楽しみました。「磁石が鉄を引きつける」ふしぎと「同じ極どうしは退け合い、ちがう極どうしは引きつけ合う」ふしぎを使っているおもちゃだと見付けることができました。　　　

　１月２７日（木）

　２年生の食育の授業です。
　野菜パワーのひみつを見つける授業です。
　栄養教諭と担任のＴＴで授業を進めました。
　子供たちは、小松菜を茎から裂き、食物繊維を
見つけました。食物繊維は、おなかの中をきれいに
してくれる役目があるとわかりました。

　１月２７日（木）

　６年生は、ウィズスポーツ課の主任体育指導員さんに、
「夢を実現するために」というテーマでお話をしていた
だきました。フェンシングを通してお話をしていただき
ました。
　また、フェンシングの疑似体験もさせていただき、
子供たちは大喜びでした。

　１月２６日（水）

　１年生の算数の授業です。
　１００より大きい数を読む学習です。
　友達が、百の位、十の位、一の位に
置いたブロックや数のまとまりの板を見て、
百の位から数を読んでいます。

　１月２６日（水）

　５年生の体育「ハードル走」の授業です。
　ハードルとハードルの間隔を変えてある
コースを設置し、自分の歩幅に合ったコースを
選んでいます。

　１月２５日（火）

　昼休みに、５年生が学年集会を
行いました。
　クラスをばらして、他のクラスと
一緒になってチームをつくり、三色
けいドロの遊びをしました。
　企画担当のクラスが、遊びの説明を
しました。

　１月２５日（火）

　１月からなわとびの検定が始まっています。
　休み時間には、様々な先生が検定をして
くれています。目標級に向かって、がんばっています。
　

　１月２５日（火）

　４年生の図工の木版画の授業です。
　　リコーダーを吹く自分を彫り進めています。
　初めて彫刻刀を使うので、慎重に時間をかけて
彫っています。

　１月２４日（月）

　５年生の体育の授業てす。
　バスケットボールをやっています。
　チームごとに、オフェンスとディフエンスに
分かれ、ボールをつないでいます。

　１月２４日（月）

　５年生の図工の授業です。
　版画をやっています。
　多色刷りをするため、少し彫っては
刷り、少し彫っては刷り、色を重ねて
いきます。

　１月２４日（月）

　４年生の国語の授業です。
　ドリームツリーを作成しています。
　自分の将来の夢を実現するために、
今からどんなことをしていけばよいかを
ツリーに書き込んでいきます。
　このツリーの内容を、一人ずつ発表する
予定で、友達に発表を聞いてもらっています。

　理科では、「じしゃくのふしぎ」の学習を進めています。
　今回は、砂場で「砂鉄集め」をしたり、磁石を使って「方位磁針」を作り、どうなるかを確かめたりすることができました。

　１月２０日（木）

　３年生の社会の授業です。
　火事が起きたら、消防署の人たちは
どんな行動をとるのか、説明をしています。

　１月２０日（木）

　２年生の音楽の授業です。
　鍵盤ハーモニカを吹いています。
　密にならないように、吹く列と吹かない列と
交互になるように工夫しています。

　理科では、「電磁石の性質」の学習を進めています。
　今回は、電流の大きさと電磁石の強さとの関係を、条件を整えて調べました。電磁石に流れる電流を大きくすると、電磁石が鉄を引きつける力は強くなることをとらえられました。
　次は、コイルの巻き数と電磁石の強さとの関係を調べていきます。

　１月１９日（水）

　４年生の学級会の様子です。
　学年集会の内容について、話し合っています。
　どんなゲームや遊びがよいか、意見が出ています。