学校日記

　１０月２９日（金）

　５・６年生が運動会の練習をしています。
　表現では、いろいろなポーズがあり、
決まっています。

　１０月２９日（金）

　５・６年生が運動会の練習をしています。
　表現では、いろいろなポーズがあり、
決まっています。

　１０月２９日（金）

　５・６年生が運動会の練習をしています。
　表現では、いろいろなポーズがあり、
決まっています。

　１０月２９日（金）

　６年生の英語の授業です。
　歴史上の人物について、１人選び、
その人物について調べたことを英語で
発表しています。
　性格や好きな食べ物などを紹介しています。
　ナポレオンと源頼朝について発表していました。
　

　１０月２９日（金）

　２年生の算数の授業です。
　先生が、九九の式がかいてあるカードを
見せ、その九九の答えがかいてあるカードを
見つけています。

　１０月２９日（金）

　２年生の書写の時間です。
　席書コンクールにむけて練習してきた字を
今日が本番で書き上げました。

　１０月２７日（水）

　今日は、クラブがありました。
　３年生がクラブ見学をしました。
　久しぶりのクラブで、みんな楽しそうに
活動していました。

　　パソコンクラブ
　　サッカークラブ
　　ドッジボールクラブ

　１０月２７日（水）

　今日は、クラブがありました。
　３年生がクラブ見学をしました。
　久しぶりのクラブで、みんな楽しそうに
活動していました。
　　卓球クラブ
　　バスケットボールクラブ
　　バドミントンクラブ

　１０月２７日（水）

　今日は、クラブがありました。
　３年生がクラブ見学をしました。
　久しぶりのクラブで、みんな楽しそうに
活動していました。
　　手芸クラブ
　　将棋・オセロ・カードゲームクラブ
　　消しゴムはんこクラブ

　１０月２７日（水）

　今日は、クラブがありました。
　３年生がクラブ見学をしました。
　久しぶりのクラブで、みんな楽しそうに
活動していました。
　　物作りクラブ（折り紙の動画を見ながら）
　　ダンスクラブ
　　イラストクラブ

「水溶液に溶けている食塩やミョウバンを取り出すには、どうすればよいか」について調べました。
「ろ過」をしたり、ろ液を熱したり、温度を下げたりすることで、食塩とミョウバンの取り出し方の違いをとらえていきました。
　熱して水の量を減らすと、水溶液に溶けている食塩やミョウバンを取り出せることや、水溶液の温度を下げると、ミョウバンを取り出すことはできるが、食塩はほとんど取り出すことができないことをとらえられました。

　今回の五小タイムは、「読書の時間」でした。
　運動会の練習などで、体を動かす機会が多い時だからこそ、落ち着いて読書をする時間が大切だと思います。
　子どもたちは集中して、本の世界に親しんでいました。
　
　　　　　

　来週末に実施予定の運動会に向けて、授業の中や休み時間に、さまざまな取組が行われています。
　子どもたちもとても張り切って、練習などに取り組んでいます。各ご家庭でも、励ましの声掛けをよろしくお願いします。
　写真は、表現や応援団による応援の練習の様子です。
　

　理科では、「もののとけ方」の学習を進めています。
　前回は、水の量を増やして、食塩とミョウバンの溶ける量が、どちらも増えることを確かめました。
　今回は、水溶液の温度を上げることで、食塩とミョウバンの溶ける量の違いを調べました。水溶液の温度を上げると、ミョウバンは溶ける量が増えるが、食塩は溶ける量がほとんど変わらないことをとらえることができました。

　理科では、「太陽の光」の学習を進めています。
　前回は、「鏡」で日光をたくさん集めると、明るさや温かさはどうなるのか調べました。
　今回は、「虫めがね」で日光をたくさん集めると、明るさや温かさはどうなるのかを調べていきました。
　虫めがねを近づけたり遠ざけたりしながら明るさや、放射温度計を使って温かさを調べることができました。

　１０月２６日（火）

　昼休みに、代表委員会がありました。
　議題は、「黙働清掃をもっとできるように
するために、どんな工夫をしたらよいか」
でした。
　高学年だけでなく、３・４年生からも
たくさん意見が出されました。

　読解の時間では、「もしもの時に備えて」の学習を進めています。
　前回までに、クロムブックの「ジャムボード」の機能を使って、災害の際に、どのようなことに気を付けていくかを、検索した「沼津市 地震・津波対策マニュアル」などの資料をもとに付箋に書き出し、分類することで、自分の対策やそれに対する考えを整理していきました。
　今回は、それらを交流し合う学習でした。キャストにうつし出した資料をもとに、自分の対策や考えを、分かりやすく発表することができました。また、友達の対策や考えの中で参考になったことを、ふり返ることもできました。
　次回からは、「スライド」の機能を使って、学習を進めていきます。

　前回までは、空気と水について、温度と体積の関係を調べてきました。
　今回は、金属について調べていきました。
　空気や水と比べながら、金属の温度と体積の関係について実験することができました。

　五小の代表として、市の読書感想文コンクールへ出され、入選した作品を掲示しました。
　子どもたちもどんな感想文か、関心をもって読んでいます。読んだ子は、シールをはるコーナーもつくりました。
　自分の思いや考えを表現する時の参考にしてほしいと思います。

　なお、ここで紹介された６作品のうち３作品が、県の読書感想文コンクールへと出されました。市内で６作品が県に出されるうちの３作品が、五小の児童の作品です。とても、すばらしいと思います。

　１０月２６日（火）

　６年生の家庭科の授業です。
　トートバッグをミシン縫いをして
作っています。
　ミシン縫いもらくらくと、すいすい
縫えています。