学校日記

　３年２組と４年２組は、本日（５月３１日）で教育実習の先生とお別れです。

　教育実習の先生からも、たくさんのことを教わりました。

　今日は、先生から最後のメッセージを聞いたり、お別れ会で一緒に遊んだりしました。

　さみしそうな子供たちの表情が印象的でした。

今日の献立は、

　☆ごはん

　☆鶏肉の照り焼き

　☆さつま揚げと野菜の炒めもの

　☆けんちん汁

　☆ぎゅうにゅう

　　　　　　　　　　です。

　さつま揚げは、魚肉の練り物を揚げたものなので魚が苦手な子でも気軽にカルシウムをとることができる食材です。

　今日は、キャベツ・にんじん・エリンギなどの野菜と一緒に炒めました。

　２年生の教室から「ドレミのうた」がきこえてきました。

メロディオンでの演奏は、みんなの気持ちが揃っていました。

この後、ドレミを使って、音遊びをするようです。

　１年生は体育館で、マット運動を行いました。「ゆりかご」をしながら、回転動作の感覚をつかみます。前転や後転で、くるっと回れるようになってきました。

　理科では、「季節と生物」の学習を進めています。

　昨日の「サクラの観察」に引き続き、今回は、１人一鉢で育てていく「ツルレイシ・ヘチマの観察」をしました。

　前回の観察までは、「種子⇒種まき⇒発芽した後の子葉」までを「スライド」にまとめてきましたが、今回は、さらに成長し、鉢などへの植え替え前の観察をすることができました。

　子供たちも、気温の変化に伴って、これからどれだけ成長していくかを楽しみにしています。Chromebookを活用して、その過程を記録していきます。

　読解の時間では、「すてき！わたし・ぼくのまち」の学習を進めています。

　今回は、「ジャムボード」を活用して、付箋に書き出した第五校区の事柄を分類してタイトルを付けることで、自分の考えを整理しました。

　今後も３年生の子供たちには、様々な学習を通して、Chromebookの機能を使いこなしていくことを願っています。　　　　　　　　　　　　　

分数同士のかけ算の意味や計算の仕方を、実習生と一緒に学習しました。既習事項を駆使しながら、問題を解いていました。

　休み時間には、図書委員が本の返却・貸出の活動を進めています。

　たくさんの子供たちに優しく対応したり、本の整理をしたりと、みんなのために活動しており、とても立派でした。

　また、ボランティアの方々による「図書整備」も行われました。

　どちらも、「本好きな子を増やすため」の活動です。子供たちには、これからも本の世界を楽しんでほしいと思います。　　

今日の献立は、

　☆ぬまづ茶飯

　☆鰆の香味焼き

　☆ひじきと大豆の炒め煮

　☆たけのこのみそ汁

　☆ぎゅうにゅう

　　　　　　　　　　です。

　今日は、毎月１回のふるさと給食でした。

　沼津市産の煎茶を濾してお米を炊いた後に刻み茶をまんべんなく混ぜ込みました。釜を開けるとお茶の香りがフワッと漂いました。

　理科では、「季節と生物」の学習において、季節ごとのサクラの観察を継続的に行っています。

　この学習では、「スライド」を活用することで、前に観察したサクラの様子の違いなどについて捉えていっています。

　このように子供たちは、Chromebookの様々な機能を使った活動にも慣れてきており、今後も様々な学習で活用していきます。

今日は、２・３年生が水泳の授業があります。元気よく出発しました。

本日は「あいさつの輪の日」です。高学年の子供たちが、元気よく登校してくる子供や通りかかる中高生にも元気よく挨拶をしていました。

数を聞くときの英語の表現を、実習生と一緒に学習しました。3週間の実習の集大成となる研究授業として行い、大学の教授も来校し参観してくださいました。緊張しながらも一生懸命な実習生の姿に、子供たちもしっかり応えていました。

昨年度に引き続き、今年度もトーアスイミングで水泳の授業を行います。

今日は、4年生と5年生がそれぞれグループに分かれて、今年最初の水泳の授業を楽しみました。

今日の献立は、

　☆黒糖入りうずまき型パン

　☆海藻サラダ

　☆チキンポテトグラタン

　☆ぎゅうにゅう

　　　　　　　　　　です。

　理科では、「こん虫の育ち方」の学習を進めています。

　今回は、「こん虫の体のつくり」について、写真等をもとに調べていきました。

　体のつくりを比較することで、「こん虫」と「虫」との違いを捉えることができました。

今日の献立は、

　☆ごはん

　☆ひじき入り鶏つくね

　☆お浸し

　☆親子丼の具

　☆ぎゅうにゅう

　　　　　　　　　　です。

市民文化センターで劇団四季こころの劇場「エルコスの祈り」を鑑賞しました。小雨降る中で文化センターまでの道のりは大変でしたが、それを吹き飛ばすぐらいみんなでミュージカルを楽しみました。

本日PTA奉仕作業を行いました。保護者の皆様や子供たちだけでなく、おやじの会の皆様や地域の皆様もたくさん参加してくださいました。ふだんはなかなか手がつけられないところも、とてもきれいになりました。ありがとうございました。

今日の献立は、

　☆ウインナーとコーンのピラフ

　☆ポテトとお米のささみカツ

　☆ミネストローネ

　☆ぎゅうにゅう

　　　　　　　　　　です。

　ミネストローネに入っていたABCマカロニに興味津々だったようです♪

　読解の時間では、「すてき！わたし・ぼくのまち」の学習を進めています。

　社会科の校区探検の学習を生かして、第五校区の自慢や良さを書き出す「ブレーンストーミング」をし、それらを仲間分け「ＫＪ法」することで、「第五校区は、公共施設などのみんなが使うものがたくさんあり、便利である」という考えを整理することができました。

　次回は、「第五校区の何を、どのように紹介していくか」を課題に、学習を展開していきます。　　　　　　

自分でめあてをもって、一画一画ていねいに書いています。前のものと比べてみると、一目瞭然です。

6時間目は、高齢者疑似体験をしました。おもり入りのベストや、手袋、視野が狭くなる眼鏡等をつけて、何気ないちょっとした動きが大変であることを体験しました。

4年生は、くすのき学習(総合的な学習の時間)で、福祉について学んでいきます。

社会福祉協議会の方をゲストティーチャーに迎えての、福祉出前講座を受けました。

まず、5時間目は「福祉ってなんだろう？」をテーマとした講話をうかがいました。子供たちは、用意したワークシートが足りなくなるほど、たくさんメモをとっていました。

　縦割りグループでの「第１回 五小っ子活動」が、６年生の企画・司会・進行で行われました。

　Ａ・７班では、２部形式で活動が進められました。

　第１部では、「五小っ子」の仲間たちとの「お弁当タイム」です。コロナ禍で、この活動はここ数年行われていませんてしたが、久しぶりの復活です。子供たちは、お弁当をおいしくいただいたり、途中から「しりとり」をしたりして、楽しい時間となりました。

　第２部では、教室をかえて、「サインをしよう」ゲームや「何でもバスケット」を楽しみました。

　最初、緊張していた様子の子供たちでしたが、会が進むにつれて和やかになっていく様子が、多く見られました。

　次の「第２回 五小っ子活動」を、子供たちも楽しみにしていました。

ゲーム②は、各班で企画した遊びを行いました。どの班も、楽しそうでした。

会を計画、運営してくれた6年生、ありがとうございました。

ゲーム①は「サイン集めゲーム」です。自己紹介をお互いにしながら、グループ内でサインを集めました。