６年生の国語です。文章構成の効果を考えるという学習で、主張⇒根拠⇒事例⇒反論⇒結論という構成で述べられる友達の発表を聞いていました。
　「進学先や職業まで親が決める義務があるか」、「学校の昼食は給食がいいか、弁当がいいか」「お金はあった方がいいか」など、一人一人が考えたテーマも様々でした。聞き終わるたびに、「おおっ。」という感嘆の声や、拍手が起きていました。