理科の授業
　メンデルはどのような遺伝の規則性を発見したのかを学習課題に、教室で実習を行っています。形質の伝わり方を学ぶため、割り箸、青ペン、赤ペンを使っての実習は、グループ内で５０回、２本の割り箸を引き、そこに書かれた文字を調査用紙に記載するものでした。「５０回も挑戦するんだね」と生徒に尋ねると、「本当は１００回なんです」と応じてくれた生徒の表情は、実に生き生きとしていました。