理科の授業
　「電解質の水溶液に電流が流れている時、何が起こっているのだろうか」という学習課題に取り組んでいます。１ヶ月ぶりの理科室での授業。生徒は自分たちが立てた予想を実験によって直接検証できるので、この真剣な表情です。
　さらに目を引いたのが、実験結果の発表の場でした。「陽極に集まった気体は、陰極に比べて少なかったのですが」と、気体名を答える前に状況の説明を加えていました。自分で考え説明する経験を、授業で重ねていってほしいです。