学校日記

5月を越えた後、ちょっぴり大きくなったみんなと自分がいるといいなぁと思います。

学校の様子

  • 5月27日 修学旅行

    公開日
    2025/05/27
    更新日
    2025/05/27

    学校の様子

    係会の様子です。自分の役割に責任を持ち取り組もうとしています。明日は、タクシーを...

  • 5月27日 修学旅行

    公開日
    2025/05/27
    更新日
    2025/05/27

    学校の様子

    班会議を行なっています。健康観察と振り返りをして、明日に向けた動きの確認をします...

  • 5月27日 修学旅行

    公開日
    2025/05/27
    更新日
    2025/05/27

    学校の様子

    京都タワーに上がり、夜景を見ています。大変美しい街並みです。

  • 5月27日 修学旅行

    公開日
    2025/05/27
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    2025/05/27

    学校の様子

    たくさんの美味しいメニューを楽しみます。

  • 5月27日 修学旅行

    公開日
    2025/05/27
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    2025/05/27

    学校の様子

  • 5月27日 修学旅行

    公開日
    2025/05/27
    更新日
    2025/05/27

    学校の様子

    お世話になるホテルの方にご挨拶し、夕食に入ります。

  • 5月27日 修学旅行

    公開日
    2025/05/27
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    2025/05/27

    学校の様子

    奈良公園をあとにして、京都に向かいます。

  • 5月27日 修学旅行

    公開日
    2025/05/27
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    2025/05/27

    学校の様子

    班での散策を終わり、集合場所に集まり始めました。

  • 5月27日 修学旅行

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    2025/05/27
    更新日
    2025/05/27

    学校の様子

    鹿とたわむれます。

  • 5月27日 修学旅行

    公開日
    2025/05/27
    更新日
    2025/05/27

    学校の様子

    奈良公園の広さを感じながら、歴史に触れていきます。

  • 5月27日 修学旅行

    公開日
    2025/05/27
    更新日
    2025/05/27

    学校の様子

    笑顔が広がります。

  • 5月27日 修学旅行

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    2025/05/27
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    2025/05/27

    学校の様子

    気温が上がってきましたが、仲良く話しながら歩きます。

  • 5月27日 修学旅行

    公開日
    2025/05/27
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    2025/05/27

    学校の様子

    奈良公園内を広く散策します。

  • 5月27日 修学旅行

    公開日
    2025/05/27
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    2025/05/27

    学校の様子

    東大寺二月堂前です。

  • 5月23日 授業風景

    公開日
    2025/05/27
    更新日
    2025/05/27

    学校の様子

     6組の技術では、1本の木から本棚を作成しています。いよいよニスを塗って完成間近...

  • 5月27日 修学旅行

    公開日
    2025/05/27
    更新日
    2025/05/27

    学校の様子

    東大寺大仏殿を見学しています。

  • 5月27日 修学旅行

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    2025/05/27
    更新日
    2025/05/27

    学校の様子

    新薬師寺・興福寺国宝館をじっくり見学しました。

  • 5月27日 今日の給食

    公開日
    2025/05/27
    更新日
    2025/05/27

    学校の様子

    今日の給食は、ごはん、太刀魚フライ、もやしときゅうりの胡麻味噌和え、けんちん汁、...

  • 5月27日 修学旅行

    公開日
    2025/05/27
    更新日
    2025/05/27

    学校の様子

    新薬師寺・興福寺に移動しています。

  • 5月27日 授業風景

    公開日
    2025/05/27
    更新日
    2025/05/27

    学校の様子

    1年生「ふれあい遠足」の振り返りの様子です。1日の様々な活動の中で発見した友達の...

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