単元「関東地方を眺めよう」の学習の２時間目は、白地図作業の時間でした。単に白地図を完成させるのではなく、単元を貫く学習課題「なぜ関東地方に人々が集中するのだろう」を解決するための情報整理をするのが目的でした。鉄道など交通網の整備を視点に進める生徒もいれば、平野や河川、山地などの自然環境から整理する生徒もいました。これからの単元展開が楽しみです。