２年生の言語読解は、前回の「なかまわけして、くらべてつたえよう」の続きでした。
前回より少し複雑になったものを、ＸやＹの図を使ったり、オリジナルの図を使ったりして、分けていきました。
より分かりやすいものにしたいという思いが伝わってきており、Ｙの図を使っていてもその中でさらに植物と昆虫に分けるなどの工夫がそれぞれに見られていました。