４年生 算数の学習 ２
- 公開日
- 2020/02/12
- 更新日
- 2020/02/12
4年生の取り組み
子どもたちは、式を変形させたり図を用いたりして、帯分数−帯分数の計算方法を考えました。考えにつまったときに先生や友だちに相談したり、友だち同士互いに考えを交流したりする姿は、学習意欲にあふれていました。
