６年１組の算数の授業です。「４種類のアイスクリームの中から３種類を選んで買います。どのような選び方があるか」という先生の投げかけに子供たちは、「何通りあると答えればいよいのか」「○と○、○と○・・・と、選んだアイスクリームまで答えた方がいいのか」、「図で表せばいいのではないか」など、問題に対して、何をどのように答えたらよいのかにこだわり、意見を出し合っていました。