1組も2組も国語の学習です。1組の子たちは、「はまべでひろったよ」の内容を読み取るために、かいがらがどのように流れ着いたのかを４つの絵で表していました。
2組のたちは、いきもののあしあとの内容が文のまとまりごとに紫、黄色、青色、緑と、色別に分けられた掲示物を見て、気がついたことを発言しています。色に注目した子は、同じ色が繰り返しになっていることに気がつきある子は、「無限ループしている」と話していました。