Chromebookを使って、行ってみたい都道府県について調べ、jambordというアプリで資料を作りました。

操作にも慣れ、見やすく魅力的な資料を作ることができました。

発表の際も『もうすぐ5年生』ということを意識して、分かりやすく話すことができました。

それぞれの県のおすすめを紹介しようと、いろいろな県の「県章」の画面に、文字を貼り付けて、紹介する資料を作っていました。

4年生がChromebookを使って授業をしています。
1年を振り返って、楽しかったことや嬉しかったことを、jamboardを使って、絵や文字で表現していました。

4年生書写の時間です。「ます」という字を書いています。集中して書いた後は、友達と作品を比べ合う様子も見られました。

　本日、無事に二分の一成人式を終了させることができました。
自分の将来を想像しながら具体的に計画したり思いを膨らませたりして、ドリームツリーにまとめ、発表しました。
　発表会終了後、家の人からの手紙を読みました。中には涙ぐむ子もみられ、家族の思いに触れられた貴重な時間となりました。本当にご協力ありがとうございました。

練習してきた成果を本番で出すことができました。
おうちの人からの手紙のサプライズは、大成功でした。
ご協力ありがとうございました。
中には、手紙の内容に感動して涙を流したり、休み時間に読み返したりする子もいました。
自分が決めた道をしっかり歩んでいってほしいです。

今年度は、クラスごとの実施になりましたが、1/2成人式を行いました。
夢を語る子どもたちの姿は、とても立派で、もうすぐ5年生になるのだなと実感させられました。

おうちの方々に書いていただいたお手紙も無事渡すことが出来ました。ご協力ありがとうございました。

今日はドリームツリーを持ち帰り、おうちの人に向けて発表することを宿題にしています。
お家で1/2成人式をお祝いしてみてください。

4年生の様子です。

今日は３月５日の2分の1成人式本番に向けて、自分のドリームツリーを班のメンバーに向けて紹介し、話す練習をしました。

また、友達の夢の発表に対して応援メッセージを書きました。
みんなの夢が叶うといいね♪

おやつのとり方についてどのような点に気を付けるかを、栄養教諭の先生から教えてもらいました。おやつは一日２００キロカロリーが良いそうです。意外と低いことから、今後どんなものを食べていけばよいか考え直していました。

１・２・３組の子ども達が、ドッジボールをしていました。青空の中、スピードのあるボールが飛び交っていました。

気体・液体・固体の関係を、塩と絵の具を使って実験しました。
塩の分量を間違えないように、慎重に量っていました。

もうすぐ、子供たち一人一人に、パソコンの端末機が貸与されます。
その準備として、4年生がパソコン室で、自分のアカウントとパスワードの入れてグーグルのサイトにログインしています。
書写の時間には、「ます」という字を書いていました。ひらがなの丸みが難しそうでした。

　今朝は高学年の教室に、読み聞かせボランティアの方が来てくださいました。子どもたちは、お話の世界に引き込まれ集中して聴いていました。

版画を刷りました。インクをまんべんなくつけた後バレンで押し広げて、白黒しっかりうつるようにしました。

４年２組の理科の授業です。水は熱すると温度が何度まで上がるのか。体積はどうなるのか。実験をしていました。温度計やビーカーを見つめる目が真剣です。「先生小さなあわが、まずプツプツでてきた」「なんか煙がうっすらでてきた」など、気づきを言葉に表していました。
３組では、算数で、直方体立方体の展開図がどうなるのか、考えていました。

『こんなアイデア、どうかな』の発表をしました。
自分が考えたアイデアを一生懸命説明しています。
聴く側も、おもしろいアイデアに興味津々でした。

4年生の図工です。木版画を熱心に彫っています。彫る場所によって、彫刻刀を変えて、表現を工夫していました。

水が温まると、でてくる泡についての実験です。
どんどん温度が上がっていったり、袋が膨らんでいったりする様子に驚いていました。

ドリームツリーを作っています。将来の夢に向けて、今からどのようにしていくのかを考えながら書いていました。

今日の書写は「果物」という字を書きました。
そろそろ書写も4年生のまとめの時期に入り、難しい課題になってきました。

しかし、写真からもわかるようにどの子も集中して書いており、しーんと静まり返った教室にはとてもよい緊張感が漂っていました。

『こんなアイデア、どうかな』の学習です。
もっと便利になりそうなものや、使いやすいユニバーサルデザインのものなればいいなと思うものを考えました。一人一人のアイデアが光っていました。

習った英語表現を使って、学校のいろいろな場所を道案内しました。
かわいいミニ人形が、左右に行ったり階段を上ったりしながら目的地へ向かいます。

彫刻刀の使い方にも慣れてきて、夢中になって彫っていました。

曲線も、板を動かしながら滑らかな線に仕上がりました♪

彫刻刀を使って、版画を彫っています。一線一線、慎重に行っています。

５、６時間目に、内膳堀フィールドワークを行いました。
内膳堀がどうやってできたのか、今はどのようになっているのかを
知ることができました。

今日は、体育館で内膳堀について話を聴きました。
どうして内膳堀をつくることになったのか、内膳さんの思いなど、お話を聴くことができました。
話を聴きながらメモをとる子もたくさんいました。来週は実際に内膳堀を見学にでかけます。

音楽の授業で
日本の伝統楽器　琴 を体験しました。

特別講師のF先生の自前の琴を弾かせてもらい、綺麗な音色にうっとり…♪

図工で木版画を始めました。
はじめての彫刻刀で、ドキドキした様子でしたが、慎重に彫り進め、安全に気をつけて使うことが出来ました。

どんな作品が出来上がるか楽しみです。

４年生の種目はあやとびでした。
日頃の練習の成果を発揮できたかな？

なわとび運動週間は、今週いっぱい続きます。
目標に向かって最後まで頑張りましょう！