先週に引き続き、今回は、２年１組の子供たちが、「水筆」を使って、様々な文字を書いていきました。

　３年生になると、「毛筆」の学習が始まります。子供たちも、楽しみにしています。

　図工では、「パタパタ ストロー」の学習をしました。

　作品づくりに集中して取り組み、作品を仕上げていきました。接着剤やカラーペンの使い方など、今まで学習したことを生かして、作品を完成させることができました。

　書写では、「水筆に チャレンジ」をしました。

　この「水筆（水書用筆）」を使った学習は、運筆の学習で、３年生から始まる毛筆学習につながるものです。

　子供たちは、水筆を使って文字を書く経験を通して、（水書は楽しい）という思いをもつことができました。

　図工では、「パタパタ ストロー 」の学習を進めています。

　動く仕掛けを使い、自分なりの思いをもって、作品づくりに取り組みました。

　どんな作品に仕上がるか、今から楽しみです。

狙ったとおりの場所に蹴ったり、パスされたボールを止めたり、ボールを蹴るのが上手になってきました。

物語教材「お手紙」を読んで、感想を書いていました。がまくんとかえるくんの気持ちに共感する子も多いです。

　図工では、「コロコロ ペッタン」の学習を進めています。

　前回までに、ローラーやスポンジを使って、紙版画の色づけを進めていきました。

　今回は、自分が表現したいテーマが はっきりとするように、カラーペンやクーピーを使って、付け足しをしていきました。

　前の学習で学んだ「デザイン塗り絵」の技能を使って、自分なりの付け足しをすることができました。

　作品の完成が間近です！どんな作品に仕上がるか、今から楽しみです。　

　図工では、「コロコロ ペタペタ」の学習を進めています。

　前回は、ローラーを使って、まわりの模様付けなどをしていきました。

　今回は、スポンジと紙の型版を使って、ペタペタと 自分が表したい形を型抜きしていきました。

　次回は、周りのようすなどを、カラーペンやクーピーを使って描いていきます。

　どんな作品ができるか、楽しみです。

「ボールあそび」の学習です。パスの練習を行いました。

　図工では、「コロコロ ペタペタ」の学習を進めています。

　今回は、前の学習でつくった ローラーを転がしながら、色づけをしていきました。

　どんなふうになるかを 楽しみながら、作品づくりを 楽しみました。

　次回は、スポンジと紙の版を使って、色づけをしていきます。