図工では、「くしゃくしゃ ぎゅっ」の学習を進めています。

　今回は、作品の仕上げをしていきました。

　一人一人が自分なりの思いをもって作品を完成させ、鑑賞したり、学習を振り返ったりしていきました。

　読解の時間では、「言葉のつながりを考えよう」の学習を進めています。

　今回は、前回の「言葉の『くもの巣』ゲーム」に引き続き、「言葉の『くさり』ゲーム」や「言葉の『観覧車』ゲーム」をしていきました。

　子供たちが出していった言葉が「どのようにつながっているのか」や「どうしてそう考えたのか」といった、一人一人が違う「つながっている『わけ』」を出し合いながら、ゲームを楽しむことができました。クロームブックを使い、学習を振り返ることもできました。　

　図工では、「くしゃくしゃ ぎゅっ」の学習を進めています。

　今回は、前回に引き続き、もとになる人形に 飾り付けをしていきました。

〈貼る技〉や〈飾り付けの技〉を使って、思い思いの作品づくりをすることができました。

　次回、仕上げをしていきます。

　図工では、「くしゃくしゃ ぎゅっ」の学習を進めています。

　今回は、もとになる人形づくりの続きをしたり、飾り付けを進めたりしていきました。

　どんな作品になるか、楽しみです。

　図工では、「くしゃくしゃ ぎゅっ」の学習を進めています。

　今回は、元になる少しかための袋をくしゃくしゃにすると 紙が柔らかくなって、形が作りやすくなることを確かめたり、まるめた新聞紙を袋に詰めて、人形の形を作ったりしていきました。

　次回からは、形作りの続きや 飾り付けをしていきます。

ラディッシュの種を植えました。頑張ってお世話していきます。

視覚特別支援学校に行き、アイマスクやブラックボックスを使って様々な体験をしました。

　図工では、「楽しかったよ！どきどきしたよ！」の学習を進めてきました。

　作品が仕上がり、廊下や階段などに 掲示しました。

　休み時間など、子供たちが、自分や友達の作品を楽しんでいました。

　図工では、「楽しかったよ！どきどきしたよ！」の学習を進めています。

　今回は、絵の具を使った「色塗り」や「仕上げ」をしていきました。

　絵の具に 白やたっぷりの水をまぜて色塗りをしていくと、どんな効果があるかを確かめることができました。

　次回から、「くしゃくしゃ ぎゅっ」の学習を進めていきます。

　図工では、「楽しかったよ！わくわくしたよ！」の作品づくりを進めていますが、次の「くしゃくしゃ ぎゅっ」の学習にも、少しずつ入っています。

　今回は、セットの中に 何が入っているかや、人形のもとになる 少し固めの紙を、くしやくしゃにすることによって、紙がやわらかくなり、形を変えやすくなることを確かめていきました。

　次回は、「楽しかったよ！わくわくしたよ！」の絵の具を使った色塗りと仕上げを、来週からは、「くしゃくしゃ ぎゅっ」の人形づくりから進めていきます。