図工では、「紙版画にチャレンジ！」の学習を進めています。

　今回も、「紙版づくり」に取り組みました。眉毛や髪の毛など、細かい部分の「紙版づくり」をすることができました。

　どんな紙版画になるか、楽しみです。

　書写では、「点や画の組み立て」の学習を進めています。

　今回は、「そり」や「点」の方向に気を付けて、書いていきました。

　このような書写での学習を生かして、子供たちには、整った文字を書いてほしいと思います。

　図工では、「紙版画に チャレンジ！」の学習を進めています。

　今回は、下絵をもとに、「紙版づくり」を始めました。

　そのための手順を知り、顔の「目⇒鼻⇒口」と、「紙版づくり」をすることができました。

　次回は、その続きをしていきます。

　書写では、「点や画の組み立て」の学習を進めています。

　今回は、「はらい」や「折れ」の方向について調べ、文字を書くことができました。

　子供たちには これからも、整った文字を意識して書いてほしいと思います。

　先月行われた 文化庁芸術鑑賞事業の「劇団たんぽぽ」の方々による「ワークショップ」で描いた「大切な人の絵」の続きをしました。

　クレパスやクーピー等を使って、仕上げることができました。

　これらの作品は、「観劇教室」の本公演の時に、会場へと掲示されます。

　図工では、「くしゃくしゃ ぎゅっ」の学習を進めています。

　今回は、作品の仕上げをしていきました。

　一人一人が自分なりの思いをもって作品を完成させ、鑑賞したり、学習を振り返ったりしていきました。

　読解の時間では、「言葉のつながりを考えよう」の学習を進めています。

　今回は、前回の「言葉の『くもの巣』ゲーム」に引き続き、「言葉の『くさり』ゲーム」や「言葉の『観覧車』ゲーム」をしていきました。

　子供たちが出していった言葉が「どのようにつながっているのか」や「どうしてそう考えたのか」といった、一人一人が違う「つながっている『わけ』」を出し合いながら、ゲームを楽しむことができました。クロームブックを使い、学習を振り返ることもできました。　

　図工では、「くしゃくしゃ ぎゅっ」の学習を進めています。

　今回は、前回に引き続き、もとになる人形に 飾り付けをしていきました。

〈貼る技〉や〈飾り付けの技〉を使って、思い思いの作品づくりをすることができました。

　次回、仕上げをしていきます。

　図工では、「くしゃくしゃ ぎゅっ」の学習を進めています。

　今回は、もとになる人形づくりの続きをしたり、飾り付けを進めたりしていきました。

　どんな作品になるか、楽しみです。