自分がとった写真を、クイズにしてグループ内で出し合いました。見方によって、どこの写真なのかなかなか難しいです。

　理科では、「ものの温度と体積」の学習を進めています。

　今回は、空気と水を温めたり 冷やしたりして 体積がどうなるかを調べるために、実験をしていきました。

　それらを温めると体積が大きくなり、冷やすと体積が小さくなることを確かめることができました。

　次回は、金属について調べていきます。

　社会福祉協議会と静岡ボッチャ協会の方々が来校し、くすのきの学習で「ボッチャ体験」を行いました。子供たちはゲームを行う中で、ボッチャはどんな人でも楽しめるスポーツであると気づくことができました。今後のくすのきの福祉学習につなげていけると良いです。

4年生は、くすのき学習で福祉について学習しています。視覚特別支援学校について詳しく学習したいグループが、見学に出かけました。これまでの交流だけでは知らなかったことを、視覚の先生からたくさん教えていただきました。

物語文「１つの花」の学習です。登場人物の心情を表を使って整理しながら考えました。

　午後からの見学は、「西部浄化センター」でした。

　見学を通して、家庭などから出された汚水が、どのように処理されていくのか、実感しながら確かめることができました。

　今日の社会科見学を、今後の学習に生かしていきます。

　次の目的地は、「泉水源地」でした。

　見学を通して、富士山の湧き水を 水道水として 家庭へと送り出す過程を捉えることができました。　

　社会科見学の最初の目的地は、「沼津市清掃プラント」でした。

　見学を通して、収集されたごみが、どのように処理されていくのかや、リサイクル等の大切さを知ることができました。

本日4年生が、社会科見学に出かけました。聴覚特別支援学校の3名も一緒に出かけます。予定通りに学校を出発し、清掃プラント、泉水源地、柿田川公園、西部浄化センターを見学します。自分の目で見て、感じて、学びを深めてきます。

文の組み立てと修飾語の学習です。