理科では、「季節と生物『冬』」の学習を進めています。

　今回は、「春・夏・秋」と継続して観察してきた「サクラ」の変化について調べ、まとめていきました。

　気温が下がり、生物の活動がにぶっていること等を、確かめることができました。

　読解の時間では、「『図書館クイズバトル』をしよう！」の学習を進めています。

　今回は、チーム対抗で 紹介したい本をもとに作った「３択クイズ」を出し合い、正解の合計点を競う「図書館クイズバトル」をしました。

「答えは何かな？」「予想と違った！」「〇〇さんが紹介した本を読んでみたいな」といったつぶやきが多く見られ、子供たちの読書への関心が高まっていきました。

　理科では、「ものの温度と体積」の学習を進めています。

　今回は、「金属」について調べました。「空気」や「水」と同じように、「金属」も熱したり冷やしたりすると体積が変わることと、調べたものの３つの中で、「金属」の体積の変化が、一番小さいことを 確かめることができました。

かけ足運動の学習です。２グループに分かれて挑戦しています。4年生は、5分間です。自分が走らないときには、友達に温かい声援を送っていました。

自分がとった写真を、クイズにしてグループ内で出し合いました。見方によって、どこの写真なのかなかなか難しいです。

　理科では、「ものの温度と体積」の学習を進めています。

　今回は、空気と水を温めたり 冷やしたりして 体積がどうなるかを調べるために、実験をしていきました。

　それらを温めると体積が大きくなり、冷やすと体積が小さくなることを確かめることができました。

　次回は、金属について調べていきます。

　社会福祉協議会と静岡ボッチャ協会の方々が来校し、くすのきの学習で「ボッチャ体験」を行いました。子供たちはゲームを行う中で、ボッチャはどんな人でも楽しめるスポーツであると気づくことができました。今後のくすのきの福祉学習につなげていけると良いです。

4年生は、くすのき学習で福祉について学習しています。視覚特別支援学校について詳しく学習したいグループが、見学に出かけました。これまでの交流だけでは知らなかったことを、視覚の先生からたくさん教えていただきました。

物語文「１つの花」の学習です。登場人物の心情を表を使って整理しながら考えました。