学校日記

　６月２８日（金）

　今日は、３年生の希望者による
あすなろ塾がありました。
　放課後学習支援の先生方にていねいに
教えていただきました。

　６月２８日（金）

　３年生は、体育館で音楽会に歌う
曲の練習をしました。
　とっても元気ではりのある声が
響いていました。

　６月２８日（金）

　４年生の毛筆の時間です。
　「明星」と書いています。
　先生に筆を一緒に持ってもらい、
筆の入り方や止め方を教えて
いただきました。

　６月２８日（金）

　４年生の図工です。
　世界に一つだけしかない「まぼろしの花」を
イメージして描いています。細部までこだわって
描いています。

　６月２８日（金）

　１年生の図工です。
　「はらぺこあおむし」のお話の絵が
出来上がってきました。
　あおむしの体は、チラシや雑誌の
切り抜きを利用して貼りつないでいます。

　６月２７日（木）

　くすのき学習で、車椅子体験とお年寄りの体つきになって
歩行することを体験しました。
　不自由さを実感し、どんな手助けができるかを考えました。

　６月２７日（木）

　４年生のくすのき学習です。
　「人と人をつなぐ心のバリアフリー」というテーマで
学習をすすめていきます。
　今日は、社会福祉協議会の方に協力いただき、車椅子
体験と手足におもりをつけ、見える範囲を減らす眼鏡をし、
老人となって杖をついて歩行することを体験しました。

　６月２７日（木）

　６年生の国語です。
　「すいせんします。この委員会活動」という
学習です。
　自分の委員会の活動を紹介し、どんな役割を
もっているのか、また、この活動によって自分が
どれだけ成長したかを、紹介する学習です。
紹介文章を構成し、発表原稿をつくっています。

　６月２７日（木）

　５年生の音楽です。
　音楽会にむけて、練習をしています。
　「キリマンジェロ」という曲です。
テンポの速い、はずむリズムの曲です。

　６月２６日（水）

　三校では、小中一貫教育の取組の一つとして、
「人間関係づくりプログラム」を実施しています。
　子どもたちにアンケートをとり集計すると、その
学級の特徴や雰囲気がグラフ化され、課題が見えてきます。
一人一人の子どもを大切にし、どの子にも学級に居場所が
あるようにするための手立てもわかります。
　今日は、このグラフ化されたものを見ながら、学年ごとに
どんな取組や活動をしていけばよいか、話し合いました。
　スクールカウンセラーの先生からも、アドバイスをいただき
ました。