学校日記

今日の献立は、

　☆黒糖入り渦巻きパン

　☆オムレツ　ケチャップソース

　☆クリームシチュー

　☆ぎゅうにゅう

　　　　　　　　　　です。

　シチューの中にはにんじんのラッキースターが入っていました。みつけられましたか？

　理科では、「電気の通り道」の学習を進めています。

　今回は、「豆電球と乾電池とを どのようにつなぐと、明かりがつくか」について、調べていきました。

「回路」になると、明かりがつくことを捉えることができました。

　次回は、「電気を通すものと 通さないもの」について、調べていきます。　

調理実習で主菜となる一品を作りました。普段家では包丁を持ったことがないという子も、なかなかハードルの高いメニューに挑戦していました。「盛り付けてから塩こしょう投入？」「チーズのせ忘れた！」「ひっくり返らない！！」「焦げて剥がれない･･･。」などなど、いろいろありますが、できあがった一品はどれもおいしそうでした。家でもぜひ挑戦して、家族にふるまってください。

運動会の表現運動の練習です。曲にあわせて、元気よく踊っています。聴覚特別支援学校のお友達も一緒に練習しています。

今日の献立は、

　☆ごはん

　☆シルバーサラダ

　☆キーマカレー

　☆型抜きチーズ

　☆ぎゅうにゅう

　　　　　　　　　　です。

表現運動の練習です。だんだん技がきまるようになってきました。

あじの干物の作り方について、動画をみながら学習しました。手順がたくさんありました。

「トランペットふきの休日」の音楽鑑賞をしました。聞き覚えのある軽快な音楽に、体が自然と動いていました。

地域の発展に尽くした先人についての学習です。江原素六先生が、どうしてお茶づくりをしたのかを考えました。

校内の授業研究を、1年1組で行いました。今日の国語の授業の目標は「登場人物の会話の音読の仕方を考える活動を通して、くまの子の行動や場面の様子について考えることができるようになる」です。「ああ、ぼくといっしょだ。」の台詞の読み方をどうすればよいかみんなで考えました。

午後には、参観した授業をもとに、全体で協議を行いました。