学校日記

今日の献立は、

　☆ごはん

　☆揚げ餃子

　☆中華丼の具

　☆ぎゅうにゅう

　　　　　　　　　　です。

　読解の時間では、前回に引き続き、「生き物はかせ」の学習を進めています。

　前回は、様々な生き物を「花」「木」「虫」といった「種類」の視点で、今回は、「春」「夏」「秋」「冬」といった「季節」の視点で「仲間分け」をしました。

　「季節」の視点で「仲間分け」をすることで、子供たちは、「『春』や『夏』は 生き物が多く、『冬』になると 生き物が少なくなること」を捉えることができました。

　ＩＣＴを活用しながら、活動することもできました。

　理科では、「電気の通り道」の学習を進めています。

　今回は、豆電球と乾電池とをつなげた回路に「スイッチ」をつけていきました。

「このスイッチ、便利だよね」「乾電池の中の電気がなくならないよ」「明かりがいらない時には、消しておくこともできる」など、回路にスイッチをつけることの良さを捉えることができました。

今日の献立は、

　☆五穀米ご飯

　☆鶏肉の塩麹焼き

　☆豚肉と野菜の炒めもの

　☆するが汁

　☆ぎゅうにゅう

　　　　　　　　　　　です。

　１１月２４日は、和食の日です。今日は、和食の基本であるだしを味わう汁物にしました。

　するが汁は、静岡県の郷土料理のひとつで、今日はいわしのつみれが入っています。

「てこのはたらき」の学習です。「てこってなんだろう？」という疑問を解決するために、様々な「てこ」に触れてみました。ここから、学習問題を作っていきます。

爽やかな秋晴れです。校内のあちらこちらでも紅葉が見られ、澄み切った青空に富士山が映えていました。

　読解の時間では、「生き物はかせ」の学習を進めています。

　書き出した様々な生き物などを「仲間分け」し、それぞれにタイトルを付けていきました。その中で、友達と教え合いながら、ＩＣＴを活用することができました。

　書写では、「文字の中心」について学んだ後に、「書き初め」の学習を始めました。

　子供たちは、フェルトペンなどの持ち方に気を付けて、手本を見ながら整った文字を書こうとしていました。

　５年生は、静岡県子ども読書アドバイザーのたかぎさんたちによる「読み聞かせ・拡大版」でした。

　子供たちは、話の展開や登場人物の口調、リズム、筆者や話者のメッセージ性などを楽しむことができました。

　次回の「第４回 読み聞かせ」は、２月で、「拡大版」は６年生です。

　子供たちも、楽しみにしています。「読み聞かせボランティア」のみなさん、よろしくお願いします。