学校日記

　昨日、ボランティアの方による「図書整備」が行われました。「本好きな子たちを 増やしたい」「使いやすい図書館にしたい」という願いのもと、ご尽力いただいています。そのおかげで、図書館の本の貸出数も、確実に伸びています。

　さて、明日から土・日の連休です。子供たちには､家での「週末読書」を楽しんでほしいと思います。

　なお、２／１５（日）は、毎月１５日の「家庭読書の日」となります。家での読書を楽しんだり、家族とのふれあいを深めたりしていくことを願っています。

　今日の献立は、

　☆カレーピラフ

　☆ハート型ハンバーグ～トマトケチャップソース～

　☆野菜スープ

　☆ガトーショコラ

　☆ぎゅうにゅう

　　　　　　　　　　です。

　今日は、バレンタインデーこんだてです。日頃の感謝の気持ちをこめて、ハートのかたちのハンバーグとデザートは「ガトーショコラ」にしました。

角柱について、面や頂点、編の数を調べながら共通の特徴について考えました。

　理科では、「ものの温まり方」の学習を進めています。

　今回は、線香の煙を使って、「空気の温まり方」を調べました。

「空気」は、「水」と同じように、熱したところから、まずは上の方が温まり、その後 全体に広がっていくことを 確かめることができました。　

後半は、多目的室に集まり終わりの会を行いました。会の中で今年学習したキューサインや手話を交えた「小さな世界」を全体で歌いました。子供たちの気持ちが一つになるような素敵な歌声で感動しました。

5，6時間目に三校交流終わりの会を行いました。前半は各クラスで、くすのき学習で自分の課題について学習してきたことを発表しました。聴覚特別支援学校の児童も同じように発表しました。

昼休みに代表委員会がありました。この一年間を振り返り、来年度取り組みたいことを考えました。今日は、2年1組が話し合いの様子を参観しました。

　今日の献立は、

　☆ごはん

　☆きびなごフライ

　☆塩ナムル

　☆麻婆豆腐

　☆ぎゅうにゅう

　　　　　　　　　　です。

　６年生対象にとったリクエスト給食ランキングでメインのおかず部門で５位にランクインした「麻婆豆腐」です。

　きびなごフライは、頭から尻尾まで食べることのできるクセがない食べやすい小魚のひとつです。

　国語では、「考えの『理由』を明らかにして書こう『クラスの思い出作りのために』」の学習を進めています。

　今回は、友達と交流して自分の考えに付け足しをしたり、自分の考えとその理由を、どのように順序立てて書くかを組み立て表」にまとめたりすることができました。

　次回からは、「組み立て表」をもとに、「クラスの思い出作り」への自分の考えを、その理由が明らかになるような文章にまとめていきます。

　国語では、「調べたことを報告しよう」の学習を始めました。

　今回は、「アンケートの取り方」を知り、「どんなことを調べていくか」を考えることができました。