社会の授業
　江戸時代の状況についてグラフを読み取った後、田沼意次、松平定信の行った政策について、教科書を読み、特徴を比較しています。
　最後に単元全体を通してのテーマについて、自分の考えをポートフォリオをまとめることにより、授業のつながりを意識することができました。継続することは力になっています。