2年2組の子たちは、ヤマタノオロチのお話のおもしろさが伝わるように音読するには、どんなことに気をついて読んだらいいのかを考えていました。「戦っているときは、強く読んだほうがいい」などの強弱や「おじいさんは、ゆっくり」など、登場人物によって、速さを変えることなどが出されていました。ある子は、「泣きながら話す」など、登場人物の心情を意識していました。