学校日記

　担任と学校司書とのティームティーチングで、「図書館の約束」「本の借り方・返し方」の学習をしました。
　子どもたちは、学校司書から教えてもらったことを生かして、連休用の本を３冊まで借りることができました。
　１年生にも、本好きな子が増えてほしいと願っています。

　今日は、ふるさと給食の日

　献立は、
　　☆たけのこご飯
　　☆さばのみかん煮
　　☆かき玉汁
　　☆牛乳　　　　　です。

　旬のタケノコをたくさん使った「たけのこご飯」は自校炊飯で、給食室で炊き上げました。お焦げが入ったラッキーな人もいました。
　「さばのみかん煮」は、みかんのさっぱりとした風味が意外にも鯖と合い、子供たちもびっくりしていました。

　２０分休みの図書館の様子です。
　運動場がぬかるんで使えなかったため、図書館に来る子どもたちがたくさんいました。廊下まで並ぶ状態で、図書館は大盛況！
　図書委員の子どもたちも、本の返却・貸し出し作業におわれ、大活躍でした。
　もうすぐ、大型連休が始まります。子どもたちには、図書館の本や電子書籍など、家庭での読書を楽しんでほしいと思います。

　理科では、「植物の育ち方」の学習を進めています。
　今回は、「ヒマワリ」「ホウセンカ」「オクラ」「ダイズ」の種子を、虫眼鏡を使って観察し、それらのちがいを比べていきました。絵にかいて、まとめることもできました。
　連休明けには、種まきをしていきます。

　理科では、「季節と生物」の学習をしています。
　今回は、ツルレイシの「種まき」をしました。ポットの土に、第１関節くらいまでの穴をあけ、種子をおいて土をかぶせたり、クロームブックで写真を撮り、スライドでまとめたりすることができました。
　これからツルレイシが枯れるまで、継続的に観察していきます。

　６年生は、理科の実験で使っていく「ホウセンカ」と「ジャガイモ」が育っています。
「ホウセンカ」は、連休明けに、花壇へと植え替えます。　
　これで、理科の学習の準備は、万端です。

　４月も最終週になりました。昨日までの雨もすっかり上がり、朝から初夏のような強い日差しが降り注ぎました。
　新しい学年やクラスに慣れてきたのか、登校時の子供たちの表情が柔らかく、朝のあいさつが素晴らしかったです。半袖姿の子供たちも目立ちました。
　富士山もしっかり顔を出してくれており、すがすがしい月曜の朝でした。外での体育も気持ちよくできました。

　３時間目の授業の様子です。

　なかよしでは、社会の授業でした。五小校区にある施設や校区の様子を学習していました。授業の後半は、タブレットで学習を深めていました。

　４年１組は、道徳の授業でした。
授業の最後だったので、「家族の一員として家族と協力し合って楽しい家庭をつくることの大切さを考えよう」と今日の課題の書かれた黒板には、活発な話し合いの内容がたくさん書かれていました。

　４年２組は、図工の授業でした。図工室で絵の具を使い、様々な技法で色も鮮やかなすてきな模様をつくっていました。世界に一つの模様のカードができあがっていました。

　高学年である５年生でも、教科担任制を取り入れています。

　５年１組は、今年度初めての佐藤百扇先生の毛筆の授業でした。書写は加藤先生が担当していますが、今年も毛筆の時は佐藤先生が来校して下さいます。点画の位置や長さに気をつけながら、「道」を書いていました。

　５年２組は、後藤先生の社会「世界の中の国土」の授業でした。北方領土を取り上げて日本の国土について考えていました。現在ウクライナで起こっている出来事を、ニュースなどで目にしている子供たち。どのように考えを深めていくでしょうか。

　５年３組は、石間先生の理科の授業でした。
　「天気の変化」の学習で、「気圧」を感じるために、下敷きに持ち手をつけた石間先生お手製の道具を取り出しました。机にのせると下敷きはひたっと机にくっつき、ひっぱっても外れず、前に出た子が片手で机ごと持ち上げてしまうのを見て、驚きの声が上がりました。
　その後、下敷きの上にある地球上の空気が下敷きを押しているという先生の説明を、真剣に聞いていました。目に見えない力がそこにあることを実感したようでした。

　理科では、「自然の観察『春』」の学習を進めています。
　観察したことをもとに、生き物は、色や形、大きさなど、姿に違いがあることを、とらえられました。

　読解の時間では、本がどのようなつくりになっているかや、どのように本を探せばよいかについて学習しました。
　読みたい本を見付けるためには、本の背にある「ラベル」の情報を見ていけばよいことを、とらえられました。
　次は、「百科事典の使い方」の学習をしていきます。

　音楽では、「ビリーヴ」の二部合唱をパート練習して、全体で合唱したり、リズムの即興表現「リズムパーカッション」を楽しんだりしました。
　曲の感じなどを生かしながら、学習を進めることができました。

　百科事典を使って、調べたいテーマを決める学習をしました。
　見出し語や記事などをもとに、広いテーマから狭いテーマへとしぼり、問いの形でテーマを決めることができました。それらのテーマを発表し合うこともできました。

　６年生は毎朝、１年生の身支度のお手伝いを行っています。「支度できる？」「ランドセルはこっちだよ。」と温かなお言葉が聞こえてきます。ペア学年として、交流を深めています。

　うさぎのチョコのお世話を、分担してやっています。糞をほうきではいたり、水で尿を流したり、えさをあげたりと、４年生の子どもたちも、お世話の仕方に慣れてきました。
　これからも４年生の仕事として、がんばってほしいと思います。

　音楽では、「曲の感じを生かして」の学習を進めています。
　合奏したり、リズムうちをしたりして、音楽を楽しむことができました。

　４月１９日（火）
　英語の時間が始まりました。クイズをしながら自己紹介をしました。、楽しく学習できました。

４／１９（木）新学期に入り、はじめての６時間授業の日でした。３年生の子どもたちは、６時間目もがんばって活動していました。
　１組は「学級活動」で、話合い活動をしていました。
　２組は「算数」で、かけ算の学習を進めていました。
　３組は「理科」で、虫めがねの使い方を学習していました。
　子どもたちの集中して活動しようとする意欲が、すばらしかったです。