５年生
５年生の様子
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「倍の計算」２つの数量関係を見て、どちらが「比べられる量」でどちらが「もとにする量」になるのか、見極めるのに苦労する子が多い単元です。早く終わった子が、まだ悩んでいる子にアドバイスをする姿も見られまし...
2026/07/16
５年生
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農産物の産地について学習しています。チラシを見て、何が、どこで生産されているのか調べました。静岡県で生産されたものも多いですが、全国各地から運ばれてきたものや、海外から輸入されたものも多いことが分かり...
2026/07/10
５年生
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雨でプールに入れなかったので、体育館でバスケットボールをしました。パスをもらってから次の出しどころを探しているので、その間にディフェンスを固められてしまいます。ボールホルダーがプレーの質を上げるだけで...
2026/06/25
５年生
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マイバラードをソプラノとアルトの２部に分かれて歌ってみます。初めてパートを分けるので、うまくいくでしょうか。どうしても、ソプラノに引っ張られてしまいます。練習するごとに、きれいなハーモーニーが響き始...
2026/06/24
５年生
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小数×小数のかけ算の仕方について考えています。足し算のように両方の数を10倍して計算する方法がすぐに出てきましたが、積を10倍した子と100倍した子がいて、意見が分かれています。徐々に100倍しないと...
2026/06/23
５年生
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針金を使って形を作っていきます。ある程度高さがある作品にしたいのですが、高いほど自立するのが難しくなります。針金の組み合わせ方を工夫しながら、試行錯誤していました。
2026/06/18
５年生
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「地いきのみりょくを伝えよう」「はじめ」「中」「おわり」の３部構成となるように構成メモを作り、記事を書きます。生活科や総合的な学習の時間などで、地域についてたくさん学習してきたことを活かした記事が書け...
2026/06/15
５年生
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『単位量あたりの大きさ』の授業です。シートにのっている人の混み具合を比べるには、どうしたらようでしょうか。クロームブックで、実際に人の位置を動かしながら、考えることができるようです。
2026/06/11
５年生