８年生

８年生　社会

地図についての学習です。地図記号はしっかりと身についている生徒が多いようです。しかし、縮尺をもとに地図上の距離から実際の距離を調べるという話になると、生徒たちは混乱。毎日登下校でフルマラソンなみの距離...

2026/07/07

８年生

８年生　総合的な学習の時間

CREWの学習です。先日の職場体験を終え、各事業所等に提案する内容をグループごとに考えています。地域の人が集まる場で、みかんについて知ってもらおう・・・みんな、知ってますね。むしろ、地域の人の方が詳し...

2026/07/02

８年生

８年生　理科

水草を使って光合成について調べます。ようやく晴れた今日は、この実験をするには好都合。次回の授業で、光を当てたものと、当てなかったものを比較して、考えます。

2026/06/30

８年生

５・８年生　合同社会

８年生が５年生に日本の各地域について、紹介します。発表に慣れていないせいか原稿読みになりがちですが、プレゼン資料（スライド）はきれいな仕上がりで、とっても見やすいです。場数を踏んで、プレゼン力を高め...

2026/06/29

８年生

８年生　社会

２チームに分かれ、北海道と九州について調べたことを発表します。それぞれ、説得力ある内容にするため、作戦を考えていました。

2026/06/25

８年生

８年生　英語

助動詞『will』を使った英文についてです。基本は、主語＋will＋動詞の原形です。天気の場合は、どうなるでしょうか。

2026/06/22

８年生

８年生　国語

文法の学習です。今日、初めて習ったのは「助詞」です。これで、10品詞がすべて出てきました。しっかり区別ができるでしょうか。

2026/06/18

８年生

８年生　家庭科

加工食品のパッケージにある表示から、食について考えています。砂糖や食品添加物が使われている食品も多く、健康や安全のために気をつけなければいけないことが分かりました。

2026/06/15

８年生

８年生　言語読解

生徒たちが「あわしまマリンパーク」の方と名刺交換をしたことがきっかけで、あわしまマリンパークの従業員の方々が使う名刺のデザインをしてほしいという依頼を受けました。まずは、どんな方法で名刺のデザインを考...

2026/06/11

８年生

８年生　総合

地域の未来を創ることがテーマの８年生の総合。まずは、地域にどんなリソースがあるかを考えました。「人」「物」「事」それぞれに豊富な資源があるのが長井崎の大きな魅力です。生徒たちはこの時間で改めてそれに気...

2026/06/09

８年生