６年生

６年生　算数

𝒙や𝒚を使って数量関係を表す学習をしています。導入の問題で子供たちが夢中になり、思いのほか時間を費やしてしまいました。でも、意欲が高まればその後の学習は実り多いものになるでしょう。

2026/05/13

６年生

６年生　音楽

合唱で取り組む曲を選んでいます。選んだ曲を練習して、音楽発表会などで披露します。有力な候補は３つ程度に絞られたようです。

2026/05/11

６年生

６年生　算数

「文字と式」三角形の１辺の長さと周囲の長さとの関係や、正方形の１辺の長さと面積との関係を、文字を使った式で表します。いきなり文字を使って抽象的に考えるより、具体的な数値を入れて考えていった方が分かりや...

2026/05/07

６年生

６年生　理科

実験のまとめです。石灰水が白くにごりました。何の気体に反応したのでしょう。もちろん、○○○○○です。映像で記録も残せて、分かりやすいですね。

2026/05/01

６年生

６年生　英語

自分の得意なことや、興味のあることについて友達や先生に伝えています。伝えたいことを表す英語が分からず、困っている子もいました。完璧な英語でなくても、知っている単語や表現を組み合わせて伝える工夫も大事で...

2026/04/30

６年生

６年生　社会

三権分立について学習しています。国会・内閣・裁判所でいちばん偉いのはどれ？という先生の質問に、子供たちの意見は割れましたが、資料をもとに司法・立法・行政の三権が互いに独立し、牽制し合う関係にあることで...

2026/04/27

６年生

６年生　理科

「ものの燃え方」の授業で、気体検知器と気体採取器を使って、燃やす前と燃やした後の空気の違いを確かめました。集気瓶の中でろうそくを燃やしますが、マッチで火をつける作業もなかなか大変です。気体検知器の目...

2026/04/24

６年生

６年生　算数

点対称の学習です。補助線を引いてコンパスを使ったり、分度器と定規を使ったりすれば、対応する点を見つけられることが分かりました。でも、油断は禁物。対応する点を結ぶ順番を間違えたら、正しく作図はできません...

2026/04/23

６年生

６年生　理科

ものを燃やす前と燃やした後の空気の違いを比較する実験をします。Chromebookで動画を見て、気体検知器の使い方を学習しています。

2026/04/21

６年生

６年生　理科

「ものの燃え方」閉じ込めた容器の中でろうそくを燃やす実験をしました。なぜ容器の中では燃えているろうそくの炎がだんだん小さくなり、やがて消えてしまうのでしょうか。どうやら、空気に含まれる気体が関係してい...

2026/04/17

６年生