６年生
６年生の様子
-
三権分立について学習しています。国会・内閣・裁判所でいちばん偉いのはどれ？という先生の質問に、子供たちの意見は割れましたが、資料をもとに司法・立法・行政の三権が互いに独立し、牽制し合う関係にあることで...
2026/04/27
６年生
-
「ものの燃え方」の授業で、気体検知器と気体採取器を使って、燃やす前と燃やした後の空気の違いを確かめました。集気瓶の中でろうそくを燃やしますが、マッチで火をつける作業もなかなか大変です。気体検知器の目...
2026/04/24
６年生
-
点対称の学習です。補助線を引いてコンパスを使ったり、分度器と定規を使ったりすれば、対応する点を見つけられることが分かりました。でも、油断は禁物。対応する点を結ぶ順番を間違えたら、正しく作図はできません...
2026/04/23
６年生
-
-
「ものの燃え方」閉じ込めた容器の中でろうそくを燃やす実験をしました。なぜ容器の中では燃えているろうそくの炎がだんだん小さくなり、やがて消えてしまうのでしょうか。どうやら、空気に含まれる気体が関係してい...
2026/04/17
６年生
-
ALTの先生が、スライドを見せながら自己紹介をしています。担当の先生が日本語で補足をしてくれていますが、子供たちは意外と聞き取り、理解できているところが多いようです。
2026/04/16
６年生
-