９年生が、理科の学習内容をつなげて「原発は必要か？」を考えるディベートを行っていました。原発の肯定派と否定派に分かれて、意見を交流しました。原発の肯定派からは、そのメリットや現在のシステムをすぐに変える難しさを根拠とする発言がありました。また否定派からは、再生可能エネルギーへの転換の必要性や原発のリスクが主張されました。聞いていると、納得の得やすい意見が互いに出され、さすが９年生というディベートとなりました。