最後の見学地は沼津市クリーンセンターの清掃プラントです。

下水道の次は上水道、泉水源地の見学です。

７つの井戸で１日に９万トンもの水が湧き出ているそうです。

沼津のおいしい水のひみつを知ることができました。

その後、柿田川公園で湧水群の見学もしました。

最初の見学地は、南部浄化センターでした。

家庭や工場から流れてきた汚水が、微生物の力できれいになっていく過程を学習しました。

外に見えている施設はほんの一部で、地下に大きな施設があることが分かり驚きました。

見学の後は、みんな積極的に質問をしていました。

４年生が社会科見学に出発します。

沼津市南部浄化センター、泉水源地、沼津市総合体育館（香陵アリーナ）、沼津市クリーンセンターを見学します。

１年生も見送りに来てくれました。

天気もよく、見学日和です。暑くなりそうなので、こまめな水分補給を心がけます。

「How many？」

世界各国の数字の数え方を学習しました。

日本とは逆に広げた指を折っていく数え方や、親指から順に指を立てていく数え方など多種多様。

習字で『麦』の文字を書きました。

上下のバランス、余白の取り方など、なかなか難しいです。

『頭でっかち』になりやすいです。

風船とソフトバレーボールを使って、対戦です。

風船は、２対２でラリーをします。

ソフトバレーボールは、ワンバウンドまでOKです。

相手コートに返すために、打つときの力加減が重要になります。

（２けた）÷（１けた）の割り算の筆算をしています。

「一の位の割り算ができないときは、一の位の商に０を書く」

というところに苦戦している子が多いようです。

水についての授業です。

６月１７日（水）は、社会科見学で、泉水源地を見学します。

飲み水が、どのようにして家庭に送られているのか、事前に学習しましょう。

自分の顔の絵も、仕上げ段階です。

背景を塗る作業に入りました。

３年生・４年生で指導している内容が違うので、作品も全く異なる仕上がりになりそうです。

「わたしの生き物図かん」

自分で好きな生き物を選んで、図鑑を作ります。

本やインターネットで調べ学習をしました。

リコーダーで新しく『ラ』の音に挑戦しました。

前回までに練習した『シ』の音と合わせて『サクラ笛』を吹きました。

全体で運指や合わせ方を確認して、ペアや小グループで音を合わせて、発表を行いました。

息を合わせて練習して、積極的にみんなの前で発表しました。

今日は、いろいろな先生が見に来てくれました。

２人組みで勝負です。

キーワードを決めて、マーク先生がキーワードを言ったら、机の上の消しゴムを取ります。

『angry（アングリー）』と『hungry（ハングリー）』しっかり聞き分けられたでしょうか。

お手つきの人も何人かいましたね。

「ヤドカリとイソギンチャク」

動物の共生についての説明文です。

段落構成に着目しながら、両者がどのような関係にあるのかを読み取っていきます。

世界のあいさつについて学習しました。

「Hallo！」は世界中で通じるかもしれませんが、相手の国の言葉であいさつをするだけで、ぐっと距離がちぢまるものです。

長井崎校区には、どんな国の人が住んでいたり、働いていたりするのでしょうか？

「電池のはたらき」

乾電池の数やつなぎ方によるモーターの動きの違いを実験で確かめます。

参観に来た家の人にも手伝ってもらい、キットのハンディファンを組み立てました。

お互いの誕生日について聞いたり答えたりしました。

月の名前を英語で何というか忘れてしまい、指を折りながら

「January、February、March･･･」

と順に唱えている子もいました。

４年生は自転車の乗り方を教室で学んだ後、実技練習をしました。

今朝まで降っていた雨のためグラウンド状態が悪く、体育館での実技練習となったため、自転車に乗って走り出す際の安全確認の仕方や、安全な止まり方などの基本を繰り返し練習しました。

みんな真剣な表情で取り組んでいました。

英語であいさつをしたり、英語の歌を歌ったりしました。

今年度は２学年合同での授業になったので、昨年度より会話をする相手が増えました。