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学校日記

学校教育目標は、「子どもたちの現在の幸せと将来の幸せを保障する小中一貫教育の推進」です！

５年生

  • 5年生　社会科
    公開日
    2024/11/01
    更新日
    2024/11/01

    ５年生

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    5年生が社会科の授業で

    「日本の工業の特色」について学習していました。

    大きな工場っていくつぐらいあるのかな？

    小さな工場は？

    働く人の数は？

    少しずつ、日本の工業の特色が見えてきそうです。

  • 国語
    公開日
    2024/10/30
    更新日
    2024/10/30

    ５年生

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    書写の学習です。「成長」という字を書いていました。

    なかなか難しいですね。

  • 5年生　社会科
    公開日
    2024/10/29
    更新日
    2024/10/29

    ５年生

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    5年生が社会科の授業で

    「太平ベルト」について学習していました。

    先生が問い掛けます。「太平洋ベルトってなに？」

    この問い掛けを受けた５年生は

    Aさん「太平洋ベルトって・・・」

    Bさん「太平洋ベルトって・・・」

    いろいろ話し始めました。


  • 5年生　英語
    公開日
    2024/10/28
    更新日
    2024/10/28

    ５年生

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    ５年生が英語の授業で

    アルファベットを書く練習をしていました。

  • 5年生　社会科２
    公開日
    2024/10/25
    更新日
    2024/10/25

    ５年生

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    ５年生が社会科の授業の一環で

    自動車会社の方の話をきいています。

    次の時間は、こちらの部屋での活動になります。

    先生方も興味深く見ています。

  • ５年生　社会科
    公開日
    2024/10/25
    更新日
    2024/10/25

    ５年生

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    5年生が社会科の学習の一環で

    自動車会社の方の話を聞いています。

  • 5・６年生　体育
    公開日
    2024/10/24
    更新日
    2024/10/24

    ５年生

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    ５・６年生が体育の授業で

    バッティング練習をしていました。

    ５・６年生の皆さん、ナイスバッテング！！




  • ５年生　多くの方が子どもたちの学習の様子を見にきました。
    公開日
    2024/10/11
    更新日
    2024/10/11

    ５年生

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    ５年生　多くの方が子どもたちの学習の様子を見にきました。

  • 5年生　理科
    公開日
    2024/10/07
    更新日
    2024/10/07

    ５年生

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    5年生が理科の授業で

    「ものの溶け方」の学習をしていました。

    ５年生の皆さんは、

    「ものを水に溶かす前と溶かした後とでは

    ものの重さはかわるのか」

    という問いに対して

    予想を立てていました。

    重くなるんじゃない？

    変わらないんじゃない？


  • ５・６年生　体育
    公開日
    2024/10/04
    更新日
    2024/10/04

    ５年生

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    ５・６年生がたちばな祭で披露する

    表現の練習をしていました。

    １　２　３　４

    連続した動きをすることで、全体的に「なみ」のような動きを表現していました。　

  • ５年生　家庭科
    公開日
    2024/10/03
    更新日
    2024/10/03

    ５年生

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    ５年生が家庭科の授業で

    「ソーイング　はじめの一歩」のテストなおしをしていました。

    この問題は、こう答えればよかったんだあ。

    あっそうだ、ここは、こうだったあ。

  • ５・６年生　表現
    公開日
    2024/10/01
    更新日
    2024/10/01

    ５年生

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    ５・６年生が

    フラッグを使った表現をしていました。

    体育の部で披露しますので、お楽しみに～。

  • 5年生　言語読解
    公開日
    2024/09/27
    更新日
    2024/09/27

    ５年生

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    5年生が言語読解の授業で

    「もしもの時にそなえよう」というテーマにそった調べ学習をしていました。

  • 5年生　理科
    公開日
    2024/09/26
    更新日
    2024/09/26

    ５年生

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    ５年生が理科の授業で

    流れる水のはたらきについての学習をしていました。

    先生：「浸食　運搬　たい積」

    子ども：「たい積？」「体積？」

    先生：漢字で書くとしたらね、「堆積」って書くんだよ。


  • ５年生　サンゴ学習　その１
    公開日
    2024/09/25
    更新日
    2024/10/09

    ５年生

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    　５年生は総合的な学習の時間で「サンゴ学習」を行っています。今日は「サンゴと環境を実際に観てみる」ということで、校区内にあるらららサンビーチに行きました。講師の朝倉さんからスノーケリングの基礎訓練を受けた後、場所を移動し実際にサンゴや海中の様子を観察しました。はじめはうまく泳げなかった児童も、終わる頃にはすいすいと泳いでいました。また、サンゴや海の環境を知り、次の学習につなげていました。

  • 5年　言語読解
    公開日
    2024/09/19
    更新日
    2024/09/19

    ５年生

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    5年生が言語読解の授業で「もしものために備えよう」という学習をしていました。

    チームに分かれて

    地震が発生する前

    地震が発生した直後

    地震が発生してしばらくして

    どんなことに備えておけばよいのでしょう。

  • 5年生　理科
    公開日
    2024/09/17
    更新日
    2024/09/17

    ５年生

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    5年生が理科の授業で

    流れる水のはたらきについての学習をしていました。

    今日は実際に水を流して実験をしています。

    流れる水の量をかえるとどんな変化があらわれるかな？

  • 5年生　理科
    公開日
    2024/09/13
    更新日
    2024/09/13

    ５年生

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    5年生が理科の授業で

    上流　中流　下流によって

    川の様子はどう変わるのか

    ということを調べていました。

    石の大きさは？

    流れる水の速さは？

    川の広さは？

  • 5年生　家庭科
    公開日
    2024/09/12
    更新日
    2024/09/12

    ５年生

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    ５年生が家庭科の授業で

    物の使い方を考えようという学習をしていました。

    子供たちは、自分で見つけた不用品の有効活用について考えました。

    これって・・・あっ！こんな風に使えるかも・・・

  • 5年生　理科
    公開日
    2024/09/11
    更新日
    2024/09/11

    ５年生

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    5年生が理科の授業で

    「流れる水のはたらき」に関する学習をしていました。

    普段の川の様子と大雨が降った時の川の様子とでは

    どんなところが違うかな？