学校日記

今日は私立高校入試の２日目でした。

一部の学校は、１日で入試が終わっていました。

今日、試験のない生徒たちは登校し、昨日の試験の振り返りをしたり、問題集で復習をしたりして過ごしました。

割合の学習です。

サイコロを振って4の目が出た確率を調べました。

1人50回ずつ振り、11人で550回分のデータが集まりました。

鎌倉時代の仏教について学習しています。

宗派と開祖の名前をしっかりと覚えなければなりません。

割合の学習も終盤に入りました。

教科書の問題を解き終えた子は、AIドリルに取り組んでいます。

図形について、これまで学習してきたことを整理しています。

四角形の定義と性質（特徴）が混同してしまい、長方形や菱形がどのような図形なのか、定義を使って正しく説明できる子は少数でした。

「考えと理由」

理由をはっきりさせた上で、自分の考えを述べる練習をしています。

「なぜなら･･･。」「～（だ）から･･･。」「～なので･･･。」「～（の）ため･･･。」など、理由を述べる方法は様々です。

ふさわしい言葉を上手に使い、豊かに表現できるといいですね。

本日の給食は、とり五目ごはん、牛乳、いわしのフライ、おふと野菜のすまし汁、みかんタルトです。

ごはんは、とり肉や昆布、それぞれの野菜のうま味がごはんに染み込んで、美味しいです。

すまし汁をお麩（ふ）がしっかり吸っていて、噛むと口の中で出汁とお麩（ふ）の味わいが広がります。野菜もたっぷりで、ご飯との相性も抜群です。

日中は暖かいですが、朝夕との寒暖差が大きくなるので気をつけましょう。インフルエンザにも注意してください。

昨日は初めの場面や数値が設定されている中での問題作りでしたが、今日はゼロから自分たちで問題を作りました。

問題文だけでなく、テープ図や式なども書き、さらに問題場面の絵も描き加えました。

発表会に向けて、お気に入りの本を紹介する練習をしています。

聞き手に本が見えるように開く、ページをめくりながら説明する、聞き取りやすい声の大きさや話す速さに気をつけるなど、意識しなければいけない点がたくさんあります。

それぞれに考えながら、何度も繰り返し練習していました。

今日・明日の２日間、私立高校の入試が行われます。

校舎内では９年生の教室だけ、異空間のように静まりかえっています。

黒板には８年生からのメッセージが掲示されていました。

全校児童・生徒、教職員一同、９年生の皆さんを応援しています！

日本と欧米の関係に着目しながら、条約改正について考えました。

６年生で勉強した「ノルマントン号事件」、みんなしっかりと覚えていました。

「玄関扉」

自分たちで考えた問いと仮説について、さらに考えを深めていきます。

根拠を明確にして仮説を立てることが大切です。

元沼津市の教員で現在はJICA中部職員の加藤様に、国際協力についてお話をしていただきました。

整数と分数の大きさ比べをしています。

整数も分母が同じ分数で表せば分子で大小を比べられます。

感覚で分かっていても言葉で説明するのは難しく、まずは友達に説明してみましたが、説明する側も聞く側もなかなかすっきりした表情にはなりませんでした。

たし算や引き算の考えを生かした文章題づくりをしました。

図にして数量関係をつかみ、どんな問題が作れるか考えました。

本日の給食は、ごはん、牛乳、マーボー豆腐、玉子とはるさめの炒めもの、節分 福豆です。

マーボー豆腐のピリ辛 と 炒めものの豚肉や玉子、野菜の甘味やうま味が互い違いに口の中に広がります。

今日は、節分です。邪気を払い、元気に１年を過ごせるように願いを込めて福豆を食べましょう。

遠近法やグラデーションを使って作品を仕上げていきます。

細部にまで意識を行き渡らせ、集中して作業をしています。

９年生、すごい集中力です。

持久走です。

パートナーが周回のカウントをとりながら、タイムのアップダウンをチェックしています。

記録更新に向けて、一歩一歩前へ進みます。

野菜の栽培に向けて、畑を耕します。

しばらく使っていなかったせいか、カチカチになっているので、掘り返して、肥料を加えます。

何を植えるのでしょうか。