学校日記

今日は、１回目のクラブ活動でした。

運動系の「アクティブクラブ」と、文化系の「クリエイタークラブ」の２つがあります。

アクティブクラブの今日の活動は、バドミントンでした。

思ったよりラリーが続き、楽しみながらも熱い戦いが繰り広げられました。

今月下旬に職業体験を控えた８年生。

受け入れ先の事業所に電話をする練習をしました。

家族以外の大人と電話で話す機会はほとんどない中学生。

携帯電話が普及し、固定電話で話した経験がない生徒もいるかもしれません。

失礼のないように電話でのマナーや話す内容を確認し、先生を相手にシミュレーションをしました。

３つの数の公倍数の求め方を考えました。

基本的なやり方は２つの数のときと同じで、最小公倍数を見つけてそれを２倍・３倍･･･としていけばよいことに気づくことができました。

２年生は、足し算と引き算。３年生は、３桁の引き算（繰り下がりあり）です。

やっぱり学年があがると算数は難しくなっていきます。

計算は、積み重ねです。しっかり基礎から積み上げていきましょう。

本日の給食は、食パン、牛乳、とり肉のから揚げ、野菜炒め、野菜スープです。

から揚げは、衣にしょうがの味がしっかりついて、噛むごとに味わいが広がります。

野菜スープは、塩コショウがちょうどよい塩梅で、野菜がたくさん食べられます。

昨日の休校の影響で、本日の献立は一部変更しています。

滝廉太郎の『花』を個別に練習しています。

クロームブックから音を出して、音を合わせます。

校舎のいろいろなところから歌声が響いてきます。

全部で何本ありますか？という問題です。

答えは、○本。単位も必要です。

問題によって、単位が変わるので、問題をよく読みましょう。

水についての授業です。

６月１７日（水）は、社会科見学で、泉水源地を見学します。

飲み水が、どのようにして家庭に送られているのか、事前に学習しましょう。

子供たちは昨日、台風の影響で休校になることを知って喜んでいましたが、台風が来ても先生たちは普通に朝から勤務をしています。

午前中は事務処理や提出物のチェックをしたり、中学の先生方は中間テストの問題作りをしたりしていました。

午後から出張に行った先生もいます。

教頭先生は、校内を回って台風の被害を確認して市に報告し、雨漏りがあった所の修繕依頼を出しています。

外では、体育主任の先生が声をかけ、若い先生や元気な先生、力持ちの先生たち（誰のことでしょう？）が一緒にプールの底上げをする台を運んでいました。

今日は台風の接近に伴い、１日休校です。児童・生徒の皆さんは、家で気をつけて過ごしましょう。

さて、初志部の教室に向かう廊下は、初夏の掲示に変わりました。

テーマは「睡蓮」。

印象派の巨匠、クロード＝モネの作品をイメージしています。

ちゃんと上の方には、モネが日本庭園をまねて作ったと言われる、ジヴェルニーの庭園にある太鼓橋もあります。

初志部の子たちが睡蓮の絵を描くのは難しそうなので、塗り絵にしてみんなで塗った睡蓮を貼っていきました。

放課後学習支援「ながっこタイム」は、今日が３回目です。

７名の３年生が全員参加で行っています。

分数のかけ算の問題演習をしています。

計算の仕方はだいたい身についているので、あとはミスを少なくすることと、応用問題での活用力を身につけることが課題です。

「私の考えた沼津ブランド」

沼津の特産品を使った食べ物を考えました。

長井崎の子供たちらしく、寿太郎みかんや西浦レモネードを使ったお菓子を考えた子が多かったです。

中には、大中寺芋を使ったコロッケを考案した子もいました。

自分の顔の絵も、仕上げ段階です。

背景を塗る作業に入りました。

３年生・４年生で指導している内容が違うので、作品も全く異なる仕上がりになりそうです。

本日の給食は、ごはん、牛乳、さばの南部焼き、たくあん和え、せんべい汁です。

南部焼きは、ごまをたっぷりまぶして焼き上げる東北の南部地方ゆかりの調理法です。さばの皮にごまがたっぷりついて、香ばしいです。

せんべい汁は、こちらも南部地方の料理で、汁ものに南部せんべいを入れたものです。せんべいが汁のだしなど、いろいろな味を吸って美味しくなっています。

今朝は、愛鷹山の中腹当たりに帯のように雲が広がっていました。

あまり見ることのない風景です。

校舎の窓を開けると、ウグイスの声が聞こえてきます。

平和な長井崎の朝です。

イオンについての授業です。

外殻の電子を安定させるために、電子を放出したり、受け取ったりします。

Naは、どうなるでしょう。Clは、どうなるでしょう。

木材加工の授業です。板から材料を切り出して、棚を作ります。

材料の木材に差し金を使って線を引きます。

線と線の間に４㎜の間隔が必要ですが、なかなか４㎜の間隔を正確に描くことが難しいようです。

自分の顔をクロームブックで撮って、下絵を描きます。

これから顔の土台に少しずつパーツがついていきます。

表情豊かな『顔』ができそうです。