学校日記

沼津警察署から講師をお招きして、ケータイ・スマホ講座を行いました。

スライドで問題を出しながら、Q＆A方式で分かりやすく進めていただきました。

スマホやタブレットが普段の生活に欠かせないものになっていく中で、正しい使い方や危険性についてもしっかり理解しておかなければなりませんね。

本日の給食は、ごはん、牛乳、太刀魚の南蛮漬け、けんちん汁です。

太刀魚の身が厚くて大きくて、食べごたえがあります。骨もないので、思いっきりかぶりつけます。南蛮漬けのタレも酸味と辛味が効いて美味しいです。

７月に入りました。１学期もあと３週間ほどです。暑さに備えながら、体調の管理をしましょう。

沼津警察署生活安全課の方にお越しいただき、「ケータイ・スマホ教室」を開催しました。

夜遅くまでスマホを使わない、ペアレンタルコントロールをかける、誹謗・中傷をしないなど、スマホとの上手な付き合い方について教えていただきました。

体育館でボール蹴りをしました。

先生が守るゴールに子供たちが次々にシュートを打ちます。

至近距離からでも、鉄壁の守備を誇る先生からゴールを奪うのは至難の業。

しっかりと狙いを定めて思いっきりボールを蹴りました。

防災について話し合っています。

令和６年度は避難所設営、令和７年度は防災アプリの開発を中心に行ってきました。

今年度はどんなことをしたいか話し合う中で、「美味しい非常食を考えたい」という気持ちが高まってきました。

水草を使って光合成について調べます。

ようやく晴れた今日は、この実験をするには好都合。

次回の授業で、光を当てたものと、当てなかったものを比較して、考えます。

What kind of 〇〇 do you like?

を用いた会話に挑戦しました。

さらに、「反応しながら聞く」という課題も与えられました。

友達の答えに合わせてリアクションが入ると、より実際の会話らしくなりました。

「長井崎の宝探し」

今回も平沢マリンセンターの朝倉様にお越しいただきました。

海のごみの中でも特にやっかいなプラスチックごみについて、データを示しながら教えていただきました。

台車が完成し、上に乗せるものを作っています。

たこ焼きが走ったり、宇宙人の乗ったUFOがやってきたり、個性豊かな車ができあがりそうです。

段ボールで動物を作ります。

貼り付けるために残しておく部分はなんて言うの？

「のりし･･･お？」

「『お』じゃふりかけだよ！」

思わず笑いがこぼれる一幕もありました。

本日の給食は、ごはん、牛乳、いり豆腐、つみれと大根のみそ汁です。

みそ汁は、しょうがが効いてさっぱり食べられます。入っているつみれも淡泊でさっぱりしていて、食べやすいです。

いり豆腐は、具だくさんで具材が細かくなっているので、味が染み込んでいて、美味しいです。

８年生が５年生に日本の各地域について、紹介します。

発表に慣れていないせいか原稿読みになりがちですが、プレゼン資料（スライド）はきれいな仕上がりで、とっても見やすいです。

場数を踏んで、プレゼン力を高めましょう。

杉浦千畝さんのお話について、各自でコメントを英文で書いています。

道徳でも取り上げられる「命のビザ」のお話です。

不定詞の使い方を確認したり、聞き慣れない用語の確認をしたりしながら、友達や先生方からアドバイスをもらって書き進めます。

最初の課題を提出して、追加課題を行っています。

丁寧にはっきり書きましょう。

少し、姿勢や顔の近さが気になります。

プリントに集中しすぎでしょうか。

本日の給食は、カラーピラフ、牛乳、チキンカツ、ウインナーと野菜のスープです。

カレーピラフは、とり肉と玉ねぎのうま味がごはんに広がり、カレーの味付けで食欲が刺激されて、たくさん食べられます。

チキンカツは、ちょうど良い厚さで、衣と身のバランスがよく、美味しいです。

梅雨空ですっきりしない天気が続きますが、しっかり食べて、体力をつけましょう。

図書室から西の木負方向を見ると、沖に海底深部調査船「ちきゅう」が見えました。

清水港が母港ですが、海が荒れそうなときは、よく西浦沖に停泊しています。

明日のダブル台風に備え、避難してきたのかもしれません。

小さく見えますが、全長は210m。新幹線8両分に相当するそうです。

夜になると、鉄塔部分（「デリック」と言うそうです。）が光り、とてもきれいです。

ちなみに、手前に見えるのは海上保安庁の船です。

引き算の学習に入りました。

ブロックを使って視覚でイメージします。

ブロックがなかったら･･･

指を使えば大丈夫！

少しずつ指も使わず計算できるように練習しましょうね。

「２けた＋２けた」の足し算をしています。

今日は、繰り上がりが２回ある計算です。

でも、昨日の授業で学んたことを生かせばうまくできそうです。

棒グラフのかき方を学習しています。

いくつかあるポイントに気をつけながらかいていきます。

縦軸の一ますをいくつ分にするかで悩んでいた子がいましたが、みんなで解決策を見つけることができました。

２けたで割る割り算の筆算をしています。

商をどこに立てるのか、割り切れないときはどうするのか、色々と問題が出てきました。

さあ、どうしたらよいか、みんなで考えましょう！