学校日記

沼津の特産品「ひもの」づくりについての学習です。

「ひもの」づくりの映像で見ながら、どんな作業があるのかを確認していきます。

鯵（あじ）を塩水につけるそうですが、そのときの塩水は、海洋深層水を使っているそうです。

いろいろな手間がかかって、おいしい「ひもの」ができあがっています。

看板とガイドブックの違いについて考えました。

「看板の前でずっと説明を読むのは、大変！」「小さい子が読めないとかわいそう。」など、

いろいろな意見が出ていました。

社会科見学の内容を「新聞や「本（冊子）」の形でまとめます。

泉水源地や浄化センターなどで撮った写真も使いながら、記事を作っていきます。

いい記事ができたでしょうか。

ひらがなの「ら」の学習です。

今後、カタカナや漢字の学習も入ってきます。

夏休みも使って、ひらがなを使いこなせるようにしましょう。

本日の給食は、麦入りごはん、牛乳、チーズ入りカレー、キャベツとコーンのサラダです。

カレーは、チーズが入っていて、コクがあります。野菜も食べやすいサイズで、どんどん食べられます。

ごはんは、麦入りです。食物繊維やビタミンB1が普段のご飯よりも多く摂取できます。

来週から暑くなりそうです。暑さに負けないように、しっかり食べて体調を整えておきましょう。

本日の給食は、ソフトめん、牛乳、つけナポリタン、大豆とじゃがいもの唐揚げです。

つけナポリタンは、富士市発祥のめんをスープにつけて食べるナポリタンです。今日は、生クリームが入ってクリーミーなトマトスープになっています。セロリやバジルも入って、香りも味わいも楽しめます。

屏風絵の作成です。

構図を考えながら、４面に入れる絵を描いていきます。

修学旅行などで見た仏像や寺院を入れています。複雑な部分も丁寧に描かれています。

９年生、レベルが高いです。

裁縫です。ティッシュケースを作ります。時間に余裕のある人は、フェルトを使って小物を作ります。

みなさん、作業に集中しています。

早い人は、２つ３つと作品を作り上げていました。

リコーダーの授業です。

先生の後に続いて、同じ音階を吹きます。今日から「ド」の音が入ります。指の置き方は、確認できたでしょうか。

４年生が昨年度習った「ブラックホール」を先生の伴奏に合わせて、吹いてくれました。

去年の内容をしっかり覚えていました。すごいですね。

はがきを書きます。夏の自分の様子を伝える暑中見舞いですね。

相手や自分の氏名、住所、郵便番号を書いて、文章を書きます。

夏らしいイラストも添えて。

１年生は、誰に出すのでしょうか。

CREWの学習です。

先日の職場体験を終え、各事業所等に提案する内容をグループごとに考えています。

地域の人が集まる場で、みかんについて知ってもらおう・・・

みんな、知ってますね。むしろ、地域の人の方が詳しい・・・

自分たちならではのアイデアを絞り出しましょう。

文法のテストを行って、答え合わせをしながら、内容を確認しました。

○○は、どの文節にかかっているでしょうか。この副詞は、状態を表していますか。など

何気なく日本語を使っていますが、中学校で学習する文法は、難易度が高いです。

メロディオン（鍵盤ハーモニカ）の授業です。

１年生に２年生が、楽譜の見方や指の使い方を教えながら、一緒に練習しました。

２年生の見本の演奏は、とてもすばらしいです。

「守りたい自分のじょうほう」の授業です。

個人情報には、どのようなものがあるかを確認しました。

写真を撮ってネット上にアップすると、たくさんの情報が流れてしまうようです。

本日の給食は、ごはん、牛乳、ゴーヤチャンプルー、とうがん汁です。

ゴーヤチャンプルーは、苦みはほとんどなく、ぶた肉や玉子、出汁のうま味が効いて美味しいです。

とうがん汁は、とうがんが出汁を吸って、柔らかくておもしろい食感になっています。

わかめごはんも塩気が効いて、こちらも美味しいです。

沼津警察署から講師をお招きして、ケータイ・スマホ講座を行いました。

スライドで問題を出しながら、Q＆A方式で分かりやすく進めていただきました。

スマホやタブレットが普段の生活に欠かせないものになっていく中で、正しい使い方や危険性についてもしっかり理解しておかなければなりませんね。

本日の給食は、ごはん、牛乳、太刀魚の南蛮漬け、けんちん汁です。

太刀魚の身が厚くて大きくて、食べごたえがあります。骨もないので、思いっきりかぶりつけます。南蛮漬けのタレも酸味と辛味が効いて美味しいです。

７月に入りました。１学期もあと３週間ほどです。暑さに備えながら、体調の管理をしましょう。

沼津警察署生活安全課の方にお越しいただき、「ケータイ・スマホ教室」を開催しました。

夜遅くまでスマホを使わない、ペアレンタルコントロールをかける、誹謗・中傷をしないなど、スマホとの上手な付き合い方について教えていただきました。

体育館でボール蹴りをしました。

先生が守るゴールに子供たちが次々にシュートを打ちます。

至近距離からでも、鉄壁の守備を誇る先生からゴールを奪うのは至難の業。

しっかりと狙いを定めて思いっきりボールを蹴りました。