学校日記

「サンゴレスキュープロジェクト」の一環として、東京大学の左右田先生にお越しいただき、授業をしていただきました。

教室での講座の後、沼津の海のサンゴを見せていただきました。

これから２週間、学校でサンゴを育て、海に返します。

授業の様子は、テレビ局や新聞社による取材も入りました。

自分がハードル走をする様子を動画で見て、良い点や改善すべき点を確認しています。

フォームの改善が、タイムの短縮につながるといいですね。

日本の電力構成について学習しています。

この先の日本の電力を支えるのはどんな発電方法なのでしょうか。

各自で「これ」と思うものを選び、説明する課題が出されました。

放課後学習支援「ながっこタイム」も４回目になりました。

かけ算、漢字、ローマ字など、これまで学習してきたことの定着をめざし、プリント学習に取り組みます。

時間がかかっても、自分の力でやり切ったことや、全問正解できたことが、小さな自信の積み重ねになっています。

２種類の資料を一つの表にまとめるよさについて考えています。

行き詰まったら、友達と相談や確認をします。

長さのはかり方を覚えたので、それを生かして決められた長さの直線をかく練習をしています。

まっすぐに線を引けなかったり、せっかく引けたと思ったのに長さが違っていたり、初めてなのでなかなか思い通りにはなりません。

今日もカードゲームで引き算の練習です。

回数を重ねることで、だんだん反応も早くなってきました。

本日の給食は、ごはん、牛乳、とりのうま煮、ボイルドキャベツ、豚汁です。

うま煮のタレがたっぷりあって、お肉をおいしく食べられます。

多めのタレでボイルドキャベツも一緒に食べると食べやすいです。

豚汁も具だくさんで、ごはんが進みます。

修学旅行の事前学習から連続した学習で、仏像彫刻を取り入れた屏風の図柄を考えています。

京都・奈良で実物を見て心動かされた生徒たちの感性が生かされています。

筆をしっかりと立て、始筆・送筆・終筆に気をつけながら丁寧に書いています。

自分の誕生日について話すため、月の名称を練習しています。

先生が英語で出題すると、自分の誕生月は自信をもって素早く答える子供たち。

他の月も早く覚えましょう！

「いざというときのために」

説得力のある意見文にするにはどうしたらよいか考え、資料を集めています。

少しずつ進めてきたひらがなの練習も、「る」まできました。

書き始めの位置や線の長さ、角度など、細かい点にも気をつけて、丁寧に書くことができました。

新体力テストの50m走とソフトボール投げの記録をとりました。

昨年度より記録の伸びている子が多かったですが、ボール投げはまだ伸びしろがありそうです。

ブックスタンドを作っています。

今日は、切り口をなめらかにし、設計図通りの大きさにそろえるため、かんながけをしました。

調べた長さを㎝と㎜で表し、その後㎜に単位変換します。

ものさしの目盛りを１つずつ数えていっても、どこまで数えたか分からなくなってしまいます。

でも、「１cm＝10㎜」であることを生かすと、簡単に単位変換ができることに気づきました。

アルティメットの授業も終盤に入り、体育館全面を使ってのゲームをしています。

オープンスペースを突く動きが増え、素早いパス回しができるようになってきました。

本日の給食は、ごはん、牛乳、いわしの梅煮、こんにゃくサラダ、豆腐とじゃがいものみそ汁です。

いわしは、骨まで柔らかく煮てあるので、骨ごと全部食べられます。梅煮なので、クエン酸も入っていて疲労回復に効果ありです。

いよいよ梅雨入りです。健康管理をしっかりして、梅雨を乗り切りましょう。

地元の事業所の皆様に御協力いただき、新しい総合学習として「地域創生プロジェクト『Crew』」を立ち上げます。

今日は「キックオフ」と題し、生徒に「Crew」の概要説明を行いました。

魅力的な内容に、生徒たちの意欲が一気に高まりました。

防災をテーマに学習を進めていきます。

どんな学習をしていくかまだイメージがつかめていないようで、なかなか意見が出てきません。