学校日記

今日の中学生はどの学年もテスト返しが続きます。

人物名は覚えていても、何をした人なのか思い出せなかったり、出来事の名称は分かるけれど、具体的な内容と結びついていなかったり、答え合わせをすると悔しい間違いが多いものです。

ここでしっかりと振り返りをして、定着を図りましょう！

体つくり運動をしています。

ペアでジャンプをしていますが、なかなか息が合わず、テンポ良く10回連続して跳べているペアは数えるほど。

でも、楽しそうに汗を流していました。

「クリーン作戦で快適に」

校内のきれいにしたいところを探して回り、Chromebookで撮影しました。

意識して見ると、普段気づかないところにごみがたまっていたり、ほこりをかぶっているところがあったりすることに気づきました。

「うみ」

３拍子のリズムに合わせて両手で大きな円をかき、３拍目で手拍子をします。

リズムを意識しながら歌いました。

曜日について学習しました。

歌に合わせてリズムよく発音することができました。

振り返りは、Chromebookで行っています。

こちらも、テスト返しをしています。

同じ間違いを繰り返さないためには、テストの終わった後が大事です。

先生の説明を聞くグループ、友達と相談しながら取り組むグループ、各自で取り組むグループ、ぞれぞれの方法で復習をしています。

昨日のテストの採点が終わり、返却されました。

解答の確認だけでなく、テスト勉強の取り組み方についても振り返っています。

本日の給食は、食パン、牛乳、ミートグラタン、茎わかめのサラダです。

ミートグラタンは、大豆がたっぷり入って、ひき肉と合わせてタンパク質がしっかり摂れますね。

食パンにのせて食べるのでしょうか。

サラダは、茎わかめともやしの食感がシャキシャキしていて美味しいですね。

モンシロチョウの観察をして、観察カードをかいています。

幼虫はだんだん大きくなり、さなぎになっているものも多くあります。

子供たちは毎日何度も観察して、羽化するのを心待ちにしています。

鉢植えで育てている野菜の観察をした後、学年園の野菜も見てみました。

トマト、キュウリ、ナス、どれも小さな実がなっています。

子供たちはそれに気づくと大騒ぎ。

いつもより張り切って雑草取りをしていました。

長井崎のガイドブックを作ろう！

ガイドブックには、どんな情報が載っているんだろう？

ということで、実際に色々なガイドブックを見て確かめています。

ボール投げやフラフープをしました。

先生から10回ミスなくパスを続ける課題が出されました。

ボールを遠くに投げるだけでなく、相手に取りやすいように投げるも大事です。

７年生は、中学生になって初めての定期テストでした。

緊張しつつも、真剣に取り組む生徒たち。

５教科のテストを終えて、ほっとした表情をしていました。

本日の給食は、キムたくご飯、牛乳、黒はんぺんのフライ、豆腐とわかめのスープです。

キムチとたくあんのご飯も定着した献立になりました。辛みも強くないので、食べやすいです。

はんぺんも甘みが感じられます。

スープでしっかりミネラルを摂って、熱中症にならないようにしましょう。

週明けに梅雨入りをしてから、はっきりしない天気が続いています。

梅雨どきを代表する花と言えば、アジサイですね。

初志部の廊下には、子供たちが折った花を集めたアジサイの掲示が飾られています。

学校の敷地内にもアジサイが咲いていますが、体育館の陰で人目につきにくく、初志部の廊下から窓越しに見えるくらいです。

せっかくきれいに咲いているのに、少しもったいない気もします。

「サンゴレスキュープロジェクト」の一環として、東京大学の左右田先生にお越しいただき、授業をしていただきました。

教室での講座の後、沼津の海のサンゴを見せていただきました。

これから２週間、学校でサンゴを育て、海に返します。

授業の様子は、テレビ局や新聞社による取材も入りました。

自分がハードル走をする様子を動画で見て、良い点や改善すべき点を確認しています。

フォームの改善が、タイムの短縮につながるといいですね。

日本の電力構成について学習しています。

この先の日本の電力を支えるのはどんな発電方法なのでしょうか。

各自で「これ」と思うものを選び、説明する課題が出されました。

放課後学習支援「ながっこタイム」も４回目になりました。

かけ算、漢字、ローマ字など、これまで学習してきたことの定着をめざし、プリント学習に取り組みます。

時間がかかっても、自分の力でやり切ったことや、全問正解できたことが、小さな自信の積み重ねになっています。