学校日記

文字式のきまりについて学習しています。

先週から来ている教育実習生の授業です。

江戸時代の学習に入ります。

単元を貫く問いをどうするか、友達と相談して考えています。

バドミントンをしています。

基本的な打ち方を学習し、ペアで練習したあと、試合形式のゲームに入ります。

６年生も保健の勉強です。

学習内容は「病気の起こり方」

ウィルスだけでなく、ストレスや生活習慣も病気の原因になることを学びました。

５・６年生は欠席や体調不良者が多いので、保健の授業にしました。

「心の健康」についての学習です。

「こんなことをしたよ」

原稿用紙の使い方を学習しています。

まずは、書き出しを１ます空けるところからです。

起承転結を意識して、山場のあるお話をつくる学習です。

Chromebookで下書きしたことを、原稿用紙に清書しています。

市のようすについて学習します。

沼津の産業について、「お茶」「みかん」「ひもの」に分かれて調べていきます。

副読本「沼津」も今は電子化されていて、Chromebookで閲覧します。

本日の給食は、ごはん、牛乳、肉じゃが、豆腐とえのきたけのすまし汁です。

春植えのジャガイモが採れる時期です。ジャガイモ料理といえば、やっぱり『肉じゃが』ですね。味がしみた肉じゃがで、ごはんも進みます。

すまし汁もえのきやもやしの大きさに合わせて大根や油揚げがカットされているので、食べやすいです。

屏風の下描きが続いています。

構図が決まり、集中して仏教彫刻の図柄をかき進めています。

先生に続いて教科書の音読をしています。

昔と比べるとずいぶん長い文になったなぁ、いまどきの中学生は大変だなぁと思います。

小テストの答え合わせをしています。

同じ「見る」と訳す単語でも、“see” “look” “watch”でニュアンスが違うことも学習しました。

欠席が多かったので授業を進めず、復習を中心に各教科の学習に取り組みました。

今日の課題は「雲」です。

先生が一人一人の作品をチェックし、よいところや改善点のアドバイスをしています。

小筆を使い、名前を書く練習をしています。

かすれてしまったり、にじんでしまったり、筆につける墨液の量の調節が難しそうです。

栄養教諭の先生にお越しいただき、給食について教えていただきました。

大きな鍋やしゃもじが登場し、子供たちはびっくり！

調理員さんたちの大変さを知りました。

歌いながら挙手しているわけではありません。

「ドレミの歌」の音階に合わせて、手を上下しているのです。

体の動きと連動させることで、音の高低の意識化を図ります。

本日の給食は、ごはん、牛乳、あじの干物、ひじきと大豆の煮物、玉ねぎと大根のみそ汁です。

あじの干物は、骨まで食べられるように揚げてあります。よくかんで食べましょう。

みそ汁には玉ねぎと大根、煮物にはとり肉も入っているので、食材のうま味を感じながら食べるとさらに美味しいです。

今週末、本校がモデルとなったアニメ「ラブライブ！サンシャイン!!」から生まれたグループ「Aqours」によるライブイベントの集大成、「Aqours finale LoveLive! 永久stage」が埼玉県のベルーナドームで開催されます。

それに伴い、今週に入り「聖地巡礼」で本校を訪れるラブライバーの方が多くなっています。

おかげさまで、ほとんどの方々は節度をもって楽しんでいただいておりますが、人数の多さもあり、学校の教育活動に支障をきたしかねない状況となっております。

正門などには写真のような掲示をしておりますが、この場をお借りして、聖地巡礼をされる皆様にお願いをいたします。

１ 校地内への立ち入りは御遠慮ください。

２ 登下校する児童生徒、周辺道路を通行する車や学校に出入りする車両の妨げにならないよう御注意ください。

３ 校地外からの写真撮影は可能ですが、児童・生徒が写らないようにお願いします。SNS等に掲載する際は、職員の車のナンバーが分からないように画像の処理をお願いします。

４ ゴミは必ずお持ち帰りください。ゴミは「０から１へ」にはならないよう、御協力をお願いします。

５ 学校周辺にトイレはありません。学校のトイレの利用はお断りしておりますので御了承ください。

６ 厳しい暑さが続いております。熱中症対策をお忘れなくお越しください。水分補給ができる場所は「長井崎小中一貫校入口」バス停横の自動販売機のみです。

沼津の光景が素晴らしい思い出として永久に記憶に残りますよう、ラブライバーの皆様の御協力をお願いいたします。

サーン　シャイン!!

金曜日の６校時、３・４年生は図書館で下校バスを待つ「まちっこ」の時間です。

家に帰る前に、宿題を片付けてしまうチャンスでもあります。

みんな机の上にドリルやノートを広げ、頑張っていました。