学校日記

最後に皆さんと記念撮影です。

実際の生息域から戻り、東京大学の先生とサンゴを海にかえしました。

NHKからの取材を受けています。

学校で育てたサンゴを、今日、海にかえします。

そのためにシュノーケルを学び、実際にサンゴが生息している場所を見に行きます。

本日の給食は、ごはん、牛乳、焼き塩さば、糸こんにゃくのきんぴら、豆腐と玉ねぎのみそ汁です。

塩さばの塩気が汗をかいた体にしみます。皮の部分も香ばしくて美味しいです。

みそ汁は、油揚げ・いんげん・大根も入っているので、具だくさんです。いんげんの食感がいいアクセントです。

きんぴらも鶏ひき肉のうま味が糸こんにゃくに染みて、さらに美味しくなっています。

修学旅行にスマホを持って行くのは賛成？反対？

自分の意見を英語で述べる練習です。

長井崎地域創生プロジェクト「CREW」

地元にどんな素材があるか、意見を出し合っています。

アルトのパートを加えて二部合唱にするため、練習をしています。

まだ自信がないようで、首をかしげながら歌っている生徒が多いです。

今日は、「サンゴレレスキュープロジェクト」で、お世話をしてきたサンゴを海に返します。

５・６年生の子供たちが平沢マリンセンターに向かいました。

今回も校区の旅館「とさわや」様のバスをお借りしました。

前回に続き、毛筆で「雲」を書いています。

１文字だけですが、中心を意識し左右のバランスを整えて欠くことが難しく、苦戦している子が多かったようです。

暑中見舞いの書き方を学習しています。

先生のチェックを受け、合格した子から本物の葉書に宛名を書いていきました。

百人一首をしていました。

中学生は覚えている歌も多いようで、下の句が始まる前にさっと札を取る子が何人もいました。

赤チームと青チームに分かれ、床に置いた敵のカードを裏返していきます。

自分たちのチームの色のカードを１枚でも増やすため、子供たちは必死に体育館を走り回ってカードを裏返し続けました。

暑さを考慮し、１ゲームの時間を短くして、水分補給をはさみながら楽しみました。

フェルトを縫い合わせてサイコロを作ります。

テーマを決めて６面の図柄も縫っていきます。

細かい作業ですが、黙々と進められるのはさすが９年生です。

徳川幕府がなぜ265年間にも及ぶ長期政権を築くことができたのか、多角的に検証しています。

要因別にグループで調べたことを黒板に書いて整理していきました。

「1000円の価値を考える」

初発の感想を発表したり、日頃のお金の使い方についてみんなに聞いたりしています。

世の中ではキャッシュレス決済がすっかり定着していますが、中学生はまだまだ現金での買い物がほとんどのようです。

テストが返却され、直しをしています。

得点で一喜一憂して終わるのではなく、間違えたところを確認し、同じ間違いをしないようにしっかりと理解することが大事ですね。

“What do you want?”の問いに対して“I want ～.”で答える会話を練習します。

英語の文をノートに書くのも速くなってきました。

「いるかはざんぶらこ」

タンブリンとカスタネットに分かれ、３拍子のメロディーに合わせてみんなでリズムよくたたきました。

本日の給食は、ごはん、牛乳、とり肉のからあげ、はるさめのサラダ、中華スープです。

からあげは、しょうが・しょうゆ・さけ・中華だしで味付けされ、衣もサクサクで美味しいです。

中華スープもからあげと同じ調味料が多く使われているので、相性がいいです。

サラダは、お酢と塩コショウ、しょうゆで味付けされ、さっぱり食べられます。

明日から７月です。１学期も残り１ヶ月、よく食べ、よく寝て、元気に生活しましょう。

10より大きい数の数え方について学習しています。

２とびや５とびで数えると、早く数えられることにも気づきました。