学校日記

立志部・大志部の志部委員会と専門委員会を行いました。

昼休みに前期のメンバーで集まり、活動の振り返りと後期に引き継ぐ事項のまとめをしました。

５校時は後期のメンバーで、前期からの引き継ぎを受けて後期の目標や活動内容について検討しました。

平行な直線のかき方を学習しています。

先週は２つの三角定規を組み合わせた方法、今日はドット図や方眼紙を使い、ものさしでかく方法を覚えました。

コンパスの使い方に慣れるため、模様作りにチャレンジしました。

例の図を見てどのようにかけばよいか考え、半径を測り取って同じ図になるように曲線をかいていきました。

アサガオの成長について学習しています。

花が咲いた後、どのように種ができたのか、自分たちが育てているアサガオを見ながらみんなで確認しました。

最後は、種が発芽して成長し花が咲き種ができるまでの過程を動画でも見て学習しました。

跳び箱運動

小学校で経験した開脚跳び・抱え込み跳びの復習から取り組んでいます。

恐怖心があるとうまく跳べないので、まずは自分でできる高さ・技でタイミングや空中での感覚に慣れていきます。

１学期から引き続き、ちりとりとほうき作りをしています。

糸鋸でほうきの柄を切り、やすりがけをしたり、ちりとりの銅板を加工したり、それぞれの作業に集中して取り組んでいました。

冬野菜の苗を観察しました。

ブロッコリー・カリフラワー・芽キャベツ・長ネギの４種類がありましたが、長ネギ以外は見た目がそっくりで、ぱっと見ただけでは区別がつきませんでした。

この後、どうしても苗を植えたいという子供たちの熱意に応え、５時間目に畑に苗を植えました。

先週の続きで、「can」を使った表現を学習しています。

動画を見て聞き取りをしてみたら、子供たちは思ったよりよく聞き取り、理解できていました。

俳句について学習しています。

五・七・五の17音で作られる定型詩で、季語が入ることを学んだ後、教科書にある６年生が作った俳句を音読してみました。

その後、それぞれの俳句の季語を見つけ、その季語が表す季節について確認していきました。

本日の給食は、ごはん、牛乳、切り干し大根入りビビンバ、ニラ玉スープです。

切り干し大根が、ちょっとピリ辛のビビンバのうま味をよく吸ってくれています。

ニラ玉スープも玉ねぎや干ししいたけのうま味が加わって、美味しいです。

どちらも具だくさんで野菜もいっぱい食べられます。

13時過ぎに沼津市に大雨警報が発表され、それと前後するように雨が強さを増しました。

しかし、あっという間に雨雲は通り過ぎて雨も上がり、気がつけばくっきりと富士山が見えていました。

大雨による休校で授業はなくなりましたが、先生たちはいつもどおり勤務しています。

思わぬ形で生まれた時間を有効に使い、多くの先生たちは「たちばな祭」に向けた準備に時間を費やしています。

全体で「ナガライブ！」のタイムテーブルや会場配置の検討をしたり、学年団で演目の内容を相談したり、子供たちの姿をイメージしながら考えています。

保体委員会の企画で、昼休みに有志が集まってドロケイをしました。

外は雨で昨日までと比べて気温が低かったものの、走り回ればやはりあせびっしょり。

水分補給をしたり、扇風機の前で涼んだりしながらみんなで楽しみました。

こいぬのマーチの合奏が授業の中心でしたが、最後はみんなで歌を歌いました。

「勇気１００％」を歌っているところです。

“What ○○ do you like?"の文を使って、好きな物を聞いたり答えたりする表現を学習しました。

みんなの物を使うときにはどうしたらよいかな？

本日の給食は、丸形パン、牛乳、ハンバーグ ハヤシソース、ミネストローネです。

ハンバーグを丸形パンに挟んで、ハンバーガーに。ハヤシソースの玉ねぎ、しめじがたっぷりなので、ボリュームがあります。

ミネストローネは、ベーコン、レンズ豆、セロリ、ニンジン、ほうれん草、トマト、玉ねぎ、にんにく、オリーブ油など、たっぷりの具材が入って、味わいが深いです。

９月２日(火)に実施した学力調査の答案を返却し、答えの確認をしています。

単なる知識を問う問題ではなく、知っている情報を活用して答えを導き出す問題が多い印象です。

先生の解説を聞きながら「あぁ･･･」「そこか！」と、気付いた生徒もいたようです。

１次方程式のグラフについての学習です。

切片と傾きに着目して、グラフの特徴をつかんでいきました。

ＥＵについての学習です。

ヨーロッパの国々が連携することでどのようなメリットがあるのか、グループごとに調べたことを発表していきました。