学校日記

児童・生徒の有志が参加して作成したローカルマガジン「うらっち」の完成披露会を行いました。

子どもクリエイターとして取材や記事の作成を行った13名が、活動の様子や参加しての感想を発表しました。

全校児童・生徒にも完成した「うらっち」が配られました。

子供たちは手にした冊子を開き、発表と照らし合わせながら話を聞いていました。

沼津文園・理科研究・沼津市スポーツ祭（男女バレーボール部）の表彰を行いました。

「食パン」「牛乳」「クリームシチュー」「茎わかめ入りサラダ」「みかん」

クリームシチューに入っているジャガイモがホクホクでおいしいです。

サラダは、茎わかめのシャキシャキとした食感がアクセントになっています。

今日のみかんは、西浦産の「はじめ」という種類だそうです。とても甘くておいしいみかんでした。

「じこくとじかん」

時刻の計算の仕方を考えました。

図にするとわかりやすいことが分かり、みんなで線分図をかいてみることにしました。

発表会の練習をしています。

歌ったりトライアングルや鉄琴・木琴を演奏したり、出番がたくさんありますが、しっかり覚えて上手に歌ったり演奏したりできました。

合奏曲「キリマンジャロ」の学習に入りました。

楽譜の記号に注目し、曲想を豊かに表現することをめざします。

まずは各自でリコーダーの練習から始めました。

正三角形の３つの角の大きさが等しいことを証明する方法を考えました。

正三角形も二等辺三角形の一種であることがヒントのようです。

鎌倉時代の幕府と朝廷の対立について学習しています。

資料を読み、自分なら幕府側と朝廷側のどちらにつくか考えました。

３年生は、初めての毛筆での書き初めです。

紙の大きさも筆の太さもいつもと違うので、感覚をつかむまでは文字の大きさのバランスをとるのが難しそうです。

外部講師の方にお越しいただき、書き初め教室を行いました。

いつもより大きい書き初め用紙に、いつもより太い筆で課題の文字を練習しました。

栄養教諭の先生にお越し頂いて、地場産品を用いた給食の献立を考えます。

その前に、どのように給食が作られているのか学びます。

他校と一緒にオンラインの講師先生に教えて頂きながら、学習を行っています。

子供たちの人権保障の実態について資料から考えています。

アイデアコンペは、御協力いただいた事業所や、地元の企業の方々、コミュニティ・スクールのディレクターの方など、関わりのある大人の方々に審査をしていただきました。

優勝は、冬季の「平沢マリンセンター」を盛り上げるアイデアを提案したグループが選ばれました。

７年生、９年生もこのコンペを参観し、地域の課題について一緒に考えました。

地域創生プロジェクト「CREW」のアイデアコンペを行いました。

御協力いただいた地域の４事業所と連携し、地域を活性化するアイデアをまとめて発表しました。

「三角形」

円を使って、二等辺三角形や正三角形を作図しました。

円を描いた後、コンパスをどのように使うかがポイントです。

本日の給食は、ごはん、牛乳、ぶりフライ、切り干し大根の和え物、かき玉汁です。

寒い日に温かい「かき玉汁」が美味しいです。体も温まります。

ぶりフライは、身が大きくて厚切りなので食べごたえがあります。

和え物の切り干し大根の歯ごたえが、もやしやきゅうりの食感とマッチしています。

「まどをあけたら」

窓を開けた筒は完成し、台紙に絵を描いています。

「はしのうえのおおかみ」

周りの人と生活する上で大切なことについて考えました。

協力することや、優しくすること、譲り合うことが大事だと気付くことができました。

ティーボールの授業です。

バットで打つ経験があまりないので、ティーの上で静止しているボールを打つのもなかなか大変そうです。

空振りしたり、ボールの下のティーを打ってしまったりする様子があちこちで見られました。

大平小学校と、静岡市の由比北小学校をオンラインで結び、文化財についての授業を行いました。

子供たちは、ぞれぞれの校区にある文化財について紹介し合いました。

市外の学校との交流授業はほとんど経験がないので、地域による違いを知ることができました。