学校日記

広い体育館を１年生だけで広々と使い、遊びました。

まるで風呂上がりのように、髪の毛までびっしょり濡れるくらい汗をかくまで走り回りました。

子供の数が少ないので、先生は指導や見守り専任ではなく、一緒に走り回る戦力の一人です。

縄跳び運動期間が始まりました。

休み時間になると、子供たちが先を争うように外に出て、カードを進めるために練習をしています。

今日の昼休みは、４年生が集まり、頑張っていました。

ティーボールのゲームをしています。

ボールをよく見てバットを振りますが、なかなか前に飛ばず、苦戦しています。

扱い慣れない小さいボールなので、守備も大変そうです。

本日の給食は、ごはん、牛乳、ハヤシルウ、キャベツとコーンのサラダ、お楽しみデザートです。

ごはんとハヤシルウで、ハヤシライスです。デミグラスソースベースで、食材のうま味やローリエの香りがついて、非常に美味しいです。

デザートのチョコケーキも学校で食べるとより美味しく感じます。

２学期もあと２日です。両日ともお昼前の下校になります。昼食は、ご家庭で準備をお願いします。

明日、クラスで開くクリスマス会の準備をしています。

自分たちで飾り付けをするため、Chromebookで動画を見ながら折り紙をしていました。

クリスマスについて学習した後、みんなでクリスマスカードを作りました。

心を込めて、丁寧に作っていました。

昼休みに、全校でクリスマス会を行いました。

６年生が中心となって企画し、みんなでクリスマスソングを歌ったり、○✕クイズや新聞紙じゃんけんをしたりしました。

小中一貫学校で児童生徒会活動も９年生がリードし、立志部でも真ん中の学年で、リーダーとして活躍するチャンスが少ない６年生にとっては、貴重な経験となりました。

６年生の頑張りのおかげで、みんなの笑顔があふれる楽しい会になりました。

幕末から明治維新にかけての学習のまとめとして、Chromebookでクイズをしています。

似通った選択肢が並んで答えづらい問題もあり、回答を選択してから「しまった！」とあわてる生徒もちらほら。

楽しみながら復習をすることができました。

計算を中心に、これまで学習してきたことの復習をしました。

中学生になってもう９か月。はじめは小学校の算数との違いに戸惑う様子も見られましたが、もうすっかり中学生の「数学」になじんでいます。

来年度、本校に入学する年長さんが在籍する西浦保育所とオンラインで結び、１年生との交流をしました。

３学期に、本校で保小交流会を行う前の顔合わせです。

自己紹介をしたり、クイズを出したり、短い時間でしたが楽しく交流をすることができました。

「ごはん」「牛乳」「かぼちゃと野菜のそぼろ煮」「春雨スープ」

そぼろ煮は、かぼちゃを含めて10種類の食材が入っています。

素材のうまみに豆板醤のピリ辛がアクセントとなり、どんどん箸が進みます。

今日は、一足早い冬至献立でした。（今年の冬至は22日（月）です。）

各クラスには、かぼちゃについての「給食ひとくちメモ」が配られ、お昼の放送でも紹介されました。

カンボジアから日本に伝わったので、「かぼちゃ」という名前になったことは知っていましたが、原産国はアメリカだったんですね。

内閣府のコミュニティ防災教育推進事業の採択を得て実施します。

本校９年生が開発に協力した内浦・西浦地区の防災情報に特化した防災アプリを用いて、防災学習を行います。合わせて楽しく防災体験ができるフェスタも実施します。参加は事前登録制です。以下のリンクから申し込み下さい。

防災アプリde勉強会&防災体験フェスタ　参加申し込みフォーム

たくさんの地域の皆様のご来場をお待ちしております。

明日のテストに向けて、問題演習をしました。

比例の問題が中心です。

流通について学習しています。

鉄道・船・車・飛行機の４つを比較しました。

それぞれに長所と短所があることが分かりました。

「まどをあけたら」

台紙の飾り付けの続きをしています。

前回の授業でお休みしていた子も、ペースを上げて追いついてきました。

「おひさまと　おつきさまの　けんか」

けんかや争いごとをなくすために大切なことは何かを考えました。

世界に目を向け、戦争がなぜ起きるのかという話題まで出てきました。

本日の給食は、ごはん、牛乳、さばの竜田揚げ、ごま入りおひたし、けんちん汁です。

さばの竜田揚げは、身が厚く、衣がサクサクで美味しいです。

けんちん汁は、根菜の味わいとこんにゃくが汁によくなじんでいます。油揚げも汁を吸ってうま味が口の中で広がります。

天気も安定して、暖かい日が続いています。体を動かして、寒さに強い体を作りましょう。

円周角の定理を使った証明に取り組んでいます。

証明に苦手意識をもつ生徒が多いようで、「先生、証明って好きですか？」と苦戦している何人かの生徒から聞かれました。

「いろいろな伝え方」

ピクトグラムについて学習しています。

教科書に出ている例の他にどんなピクトグラムがあるのか、Chromebookで調べました。

２学期のまとめの学習をしています。

億の位まである大きな数や小数のかけ算も、これまで学習してきたかけ算と同じようにできるのか考えています。

どんな考え方をすればよいのか、少人数で情報交換もしました。