学校日記

ちり取りがいよいよ完成に近付いてきました。

銅板で作った本体に木製の柄を取り付けて釘で固定し、名前を打刻した銅板も取り付ける作業をしました。

日清戦争・日露戦争について学習しています。

各国の関係や戦争の原因について調べた上で、風刺画に「絶妙な」タイトルをつけるという課題が出されました。

「食感のオノマトペ」

新しい単元の学習に入りました。

食感を表す日本語って、本当にたくさんありますよね。

芸能人の方が「食レポ」をするときに、言葉選びに苦労する理由が分かります。

卒業式で入場から退場まで、BGMにどんな曲を流すのか相談しています。

小学校の卒業式は、「自分たちで創る」がテーマです。

グラフについての学習です。

今日は、帯グラフの表し方について詳しく学びました。

「調べたことをほうこくしよ
う」

身の回りのことについてアンケ
ートを行い、調べたことを分かりやすく報告
する学習です。

２月に種をまいたら、５月にまいた時と同じように10日くらいで芽が出るのでしょうか。

子供たちの間で意見が分かれたので、プランターにオクラ・ヒマワリ・ダイズ・ホウセンカの種をまいてみました。

「ことばあそびを　たのしもう」

数え歌の音読をしました。

音読の副教材にも似たような数え歌があり、覚えている子は暗唱していました。

時計の読み方を学習しています。

５分おきに目盛りが太くなっていることに気付き、それを生かすと素早く針の位置を読めることが分かりました。

クルックス管を用いて、電流の流れについて考えました。

電流の流れは【　＋　→　－　】で学習しましたが、

クルックス管の中では【　－　→　＋　】に動いている？

電流の正体は、何でしょう。

「子どもをまもるどうぶつ」の授業です。

どんな守り方をするのか、一人一人が別々の動物について調べます。

ホッキョクグマ、ライオン、ゾウなど、どのように子どもを守るのでしょうか。

３月の行事に向けて、何やら作成中です。

誰に向けて作られているのか、何ができあがるのか、お楽しみに。

午前中に訪問した「沼津市歴史民像資料館」にお礼と感想を書いて、まとめます。

三津を中心に展開された観光に焦点をあてた展示になっていました。

自分たちの住んでいる地域についての学びを深めました。

本日の給食は、中華めん、牛乳、塩ラーメンの汁、さつまいもと小魚の揚げ煮です。

中華めんを汁に入れて、塩ラーメンです。ぶた肉や玉ねぎなどの野菜のうま味、ニラ・ニンニク・しょうがのアクセントがきいて美味しいです。もやしやキクラゲも入って、具の食感も楽しめます。

揚げ煮のさつまいもの甘味とタレの甘さが重なって、美味しいです。

琴を使った旋律作りをしています。

各自で考えた旋律を動画で撮影し、ロイロノートで提出するのが今日の課題でした。

６年生は3月10日に卒業証書授与式を行います。

小中一貫学校ではありますが、小学校生活６年間の区切りとして、保護者の方の前で一人ずつ卒業証書を受け取ります。

今日は初めて会場の体育館で呼びかけと合唱の練習をしました。

呼びかけの声がしっかりと出ていて、本番１か月前としては上出来でした。

「糸のこ迷路」

カーボン紙を使って下絵を板に描き写しました。

その後、サインペンで輪郭をかき、クレパスやカラーペンで彩色していきました。

同音異義語について学習しました。

残った時間で、「ぎょうにんべん」や「しんにょう」など、お題を決めて同じ部首の漢字を制限時間内にいくつ書けるか競争しました。

子供たちは行き詰まると、答えになる漢字を探してしきりに教室内をキョロキョロ見回していました。

思い出作りのお楽しみ会に向けて準備を続けています。

やる内容は決まったので、細かいルール説明のスライドを作ったり、賞状を作ったり、それぞれが必要なことを考えて動いています。

令和８年度に本校に入学予定の子供たちが、１年生と交流会を行いました。

校内を探検して回ったり、１年生が準備したどんぐりや松ぼっくりの遊びランドで楽しんだり、体育館で一緒に遊んだりしました。

帰り際には、みんな「楽しかった！」と笑顔で話してくれました。