学校日記

２年生と同じく、学年のまとめ問題に取り組んでいます。

基本的な問題はすらすら解けますが、やはり応用問題になると苦戦しています。

解き終わったら先生に○つけをしてもらい、間違えた問題を解くアドバイスをもらうと、また自分の席で解いてみるの繰り返しです。

本日の給食は、ごはん、牛乳、じゃがいもと生あげのうま煮、ししゃもの竜田揚げ、ごま入りおひたしです。

竜田揚げの衣がカリカリに揚がっていて、かむと衣の中にししゃもの美味しさがあらわれます。

うま煮は、じゃがいもにしっかり味が染みています。厚揚げやほかの野菜に煮汁がいきわたって、美味しいです。

朝の冷え込みがうそのように、気温が上がってきました。寒暖差で体調を崩さないようにしましょう。

「体の清潔と健康」

衣服の汚れを可視化する実験の動画を見て驚きの声を上げる子供たち。

衣服を清潔に保つことや、お風呂に入ることの大切さを実感したようです。

「『ありがとう』のくすり」

感謝の気持ちをもつことについての学習です。

自分たちが感謝を伝えたい人はだれか考えました。

初志部の廊下掲示が、また新しくなりました。

１年間の最後は、卒業シーズンの３月らしく桜の木が登場しました。

花には、初志部の子供たちから卒業する９年生への感謝のメッセージが書かれています。

２年生のまとめの問題に取り組んでいます。

一ひねり加えられた問題が並んでいて、中には大人でもしっかり読まなければ何をすればよいのか分からないような問題もあります。

難しい問題は先生や支援員さんに助けてもらいながら、あきらめずにチャレンジしていました。

明日はいよいよ公立高校の入試です。

このところ、９年生は各自で学習を進める授業が続いていますが、今日の教室の空気は、いつもより緊張感が漂っているような気がします。

公立高校を受験する皆さんの健闘を祈っています！

金曜日に行われる「９年生を送る会」に向けて、進行の練習・確認を行いました。

在校生をリードして準備を進めてきた８年生。

９年生にとって思い出に残る会にするため、頑張っています。

オリジナルの花づくりが進んでいます。

花びらだけでなく、雄しべや雌しべ、がく等の細かい部分も加えて、より植物らしくなってきました。

初めて校長先生や司会を担当する先生も参加して、通しで練習をしました。

はじめの頃と比べるとかなり上手になりましたが、みんなで合わせる礼や、２人で歩調を揃えて歩くところなど、お互いに自信がない所作は、どうしてもぎこちない動きになりがちでした。

来週の本番に向けて、もうひと頑張りです。

自然災害について学習しています。

社会で学習したことと共通する内容も多いので、子供たちはどんな災害でどんな危険があるか、よく分かっていました。

「資料の活用」

月ごとの気温の変化とアイスクリームの購入金額を合わせたグラフを読み取り、気付いたことについて話し合いました。

暑い時期の方がたくさんアイスを買うのは予想通りでしたが、冬なのに12月の購入金額が意外と高いことが分かりました。

「どうしてだと思う？」

先生の投げかけに悩む子供たち。

資料を読み取るだけでなく、そこから考えることの大切さを学びました。

「□を使った式」

式の中に□が入った四則計算の学習です。

式の意味を考えると、□に入る数の求め方が分かってきます。

とは言っても、３年生にはなかなか難しい問題です。

雨だったので、体育館で初めてバレーボールの練習をしました。

アンダーハンドパスとオーバーハンドパスのやり方を習い、ペアで相手の投げるボールを受けてみました。

なかなか思う方向にボールが飛んでいきませんが、それでも楽しそうに練習していました。

本日の給食は、五目ちらしずし、牛乳、厚焼き玉子、豆腐となるとのすまし汁、いちごのお祝いケーキです。

ちらしずしは、枝豆のみどりが映え、レンコンの食感、しいたけのうま味がお酢のごはんと一体になって美味しいです。

すまし汁は、だしがよくきいていて、ちらしずしとの相性もよいです。

今日は、ひなまつり給食です。いちごのお祝いケーキもうれしいですね。

小雨が降る中、朝から中庭がにぎやかでした。

聞こえてきたのは子供たちの声ではなく、ヒヨドリの鳴き声です。

２本あるクロガネモチ（のはず！）の木に集まり、実をついばんではピーピーと大きな声で鳴いていました。

校舎に囲まれているので音がよく響き、うるさいくらいでした。

篆刻（てんこく）にチャレンジしています。

篆書体を使って自分の名前をデザインし、印材を彫っていきます。

細かい作業に集中して取り組む姿は、さすが９年生です。

小学校での全学習内容を終え、中学に向けて復習問題に取り組んでいます。

「理由を述べなさい」という問題では、頭で分かっていても順を追って論理的に説明することがうまくできず、苦労していました。

スライド作りの作業が進んできました。

みんなで画面をのぞき込みながら、見やすく体裁を整える相談をしているグループもあります。