学校日記

本日の給食は、ゆかりごはん、牛乳、いわしのねぎソースがけ、ごま和え、大根とえのきのみそ汁です。

ゆかりごはんは、さわやかなしその風味が口の中で広がります。暑い日でも、さっぱり食べられます。

いわしは、中華だしやショウガの効いたねぎソースが身や衣に絡んで、美味しいです。ねぎソースが食欲を刺激してくれます。

暑くて食欲が減退しがちですが、さっぱりしたメニューで献立も工夫してもらっています。しっかり食べて、暑さに備えましょう。

予定より早く法隆寺に到着し、昼食をすませて正午ごろから境内の見学を始めています。

ガイドさんの説明もしっかり聞いているそうです。

授業の後半に鉄棒運動のチェックをします。

自分のできえる技に磨きをかけます。

難しい技もたくさんありますね。

９年生を乗せたバスは、ほぼ予定通りに刈谷ＰＡへ到着しました。順調に奈良へ向かっています。

ホームページでは、三日間の様子を各訪問先の風景写真等でお伝えしていきます。

９年生の様子は、帰校後に現地で撮った写真をホームページにアップする予定です。

よろしくお願いします。

９年生が、京都・奈良への修学旅行に出発しました。

集合は5時50分。でも、この日を楽しみに待ちわびていた生徒たちの中に、眠そうな顔は一つもありません。

簡単な出発式を終え、6時には家の人たちに見送られながら出発しました。

「３けた＋３けた」のたし算について学習しています。

２けたのたし算の時と同じで、同じ位の数どうしをたせばよいことに子供たちはすぐ気づきました。

計算はできましたが、それを言葉で説明するのはなかなか難しいようです。

立体の顔を作っていきます。顔の土台ができ、鼻の部分を付けていきます。

肌の部分に使う紙をちぎりながら、のりで貼り付け、形を整えていきます。

このあと、口→目→まゆ→耳と作業が進んでいくようです。

どんな顔ができあがるか、楽しみです。

修学旅行を明日に控え、９年教室で『結団式』が行われました。

実行委員や係長からの言葉のあと、担任・大志部長・学校長から９年生に修学旅行で考えたり、意識したりして欲しいことの話がありました。

明日は午前５時４０分集合、午前６時出発と、朝の時間が慌ただしいです。早めに休んで、万全の体調で集合できるように準備をお願いします。

５月２７日（水）・２８日（木）の自然教室で使うテントを第２グラウンドに干しました。

組み立ては、意外と簡単で短時間で組み立てることができました。非常に手際が良かったです。

当日は、体育館に設置して、テント内で寝袋を使って寝ます。そのほかの準備も着々と進んでいます。

本日の給食は、ごはん、牛乳、いりどうふ、つくねと玉ねぎのみそ汁です。

いりどうふは、食材のうま味に和だし・しょうゆ・さとうの味わいが加わり、具材全体に染み込んでいます。ごはんがよく進みます。

みそ汁は、しょうがが効いてすっきりした後味です。枝豆の味わいもいいアクセントになっています。

今週は、行事週間です。９年生の修学旅行、自然教室、初志部遠足があります。体調を整えて、行事を楽しみましょう。

本日の給食は、ちゃら～めん、牛乳、揚げギョウザ、野菜いためです。

ちゃら～めんは、長井崎の卒業生が考案したメニューです。スープに沼津茶が使われています。

お茶の味わいは、それほど強く感じませんが、お茶の成分がしっかり入っています。

５・６年生の教室では、お茶講座も行われました。日本茶インストラクターの方に説明していただきながら、お茶をいただきました。

お茶の産地 静岡ならではの講座です。お茶を美味しく、楽しんでください。

リコーダーで新しく『ラ』の音に挑戦しました。

前回までに練習した『シ』の音と合わせて『サクラ笛』を吹きました。

全体で運指や合わせ方を確認して、ペアや小グループで音を合わせて、発表を行いました。

息を合わせて練習して、積極的にみんなの前で発表しました。

今日は、いろいろな先生が見に来てくれました。

本日の給食は、干しブドウ入りロールパン、牛乳、タンドリーチキン、マセドアンサラダ、玉ねぎとニンジンのスープです。

マセドアンサラダは、フランス料理の一つで、色とりどりの野菜を角切りにして、ドレッシングで和えたものです。今日は、きゅうり・とうもろこし・ジャガイモをマヨネーズ・塩・コショウ・酢で和えています。マヨネーズベースで食べやすくて、美味しいです。

タンドリーチキンは、カレー粉・クミン・ニンニクが効いて、美味しいです。チキンがもっと大きくてもペロリと食べられそうです。

２人組みで勝負です。

キーワードを決めて、マーク先生がキーワードを言ったら、机の上の消しゴムを取ります。

『angry（アングリー）』と『hungry（ハングリー）』しっかり聞き分けられたでしょうか。

お手つきの人も何人かいましたね。

自分の絵に色をつけていきます。

写真の色合いを見ながら、肌の色の微妙な色合いを調整していきます。

赤みがかったり、丸みがあったりを水の量や筆の使い方で表現していきます。

それぞれの顔の特徴がよく出ています。

平方根の学習です。

一見すると難しそうですが、仕組みが分かると意外と簡単だという生徒の声も聞かれました。

何事も、慣れが必要ですね。

算数「なんばんめかな？」

上から○ばんめ、右から□ばんめ・・・

問題を読んで、あてはまるもところに色をぬったり、数字を入れたりしていきます。

できたら『はなまる』がもらえます。

接続詞のthatについて学習しています。

「～だと思う。」「～だと信じている。」という文を作りました。

今の８年生の気持ちを表すと、

「来週の自然教室は晴れると信じている。」

といったところでしょうか。

みんなで柔軟体操をしました。

大きく開脚ができたり、胸までべったり床に着く子もいる一方、先生たちといい勝負（開かない・曲がらない）の子たちもいました。

２学年合わせても９人だけ。一緒の授業でも、「交代で順番にマットを使おうね。」なんて声掛けは不要です。

立志部の子供たちが、給食の時間を利用して、放送で先生へのインタビュー企画を行っています。

今日のゲストは校長先生。

教員になろうと思ったきっかけや、心に残っているエピソードなど、インタビューのお手本のような質問内容で、上手に校長先生から話を引き出していました。

大きく、はきはきとした話し方でとても聞き取りやすく、職員室で聞いている先生方も絶賛でした。